A2 : Observation lames minces de roches / µscope polarisant et analysant

http://prezi.com/aanufhjcxh-p/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

1. observer à l'oeil nu : aspect général : minéraux, couleurs, structure
2. observer les lames minces au microscope en LPnA puis LPA: structure de la roche : grenue, microgrenue, microlithique et minéraux en présence
3. réaliser un dessin d'observation légendé

pour apprendre à reconnaître les minéraux et roches :

manuel p.?

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=3&sm=0

clef de détermination Tlse (html) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/segui/mineralogie/fiche.htm

clef de détermination Oehmichen (pdf) : http://www.geologues-prospecteurs.fr/documents/mineraux/images/3.pdf

clef de détermination Grbl : http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/svt/file/ancien_site/SITE/prof/outils/mineralo/menuprincipal.htm

collection de minéraux : http://www.groupes.polymtl.ca/glq1100/mineraux/identification.html

collection de lames minces : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/photossql/photos.php?TopicID=Lames

collection de lames minces : http://www.lame-mince.com/examples-lame-mince.html

atlas rocks & minerals / Ratajeski : http://www.geolab.unc.edu/Petunia/IgMetAtlas/mainmenu.html

atlas minerals / Siddall, London : http://www.ucl.ac.uk/~ucfbrxs/PLM/PLMhome.html

atlas de minéraux : http://www.brocku.ca/earthsciences/people/gfinn/minerals/database.htm

atlas de lames minces Minéraux et roches / Aubry, Caen : http://www.etab.ac-caen.fr/discip/geologie/Micropol/index.html

article de minéralogie au microscope polarisant : http://www.svt-monde.org/spip.php?article26

site complet : http://ressources.unisciel.fr/petronille/co/module_petronille.html

A2 : Synthèse d'ADN en MET

observation MET de la réplication :

http://raymond.rodriguez1.free.fr/Documents/Cellule-genome/replication3.png

http://images.fineartamerica.com/images-medium-large/dna-replication-at-bubble-stage-tem-dr-gopal-murti.jpg

http://www.sciencephoto.com/image/132245/350wm/C0069226-DNA_forming_a_replication_fork,_TEM-SPL.jpg

œil, fourche de réplication, fragments

§ Comment le caryotype est-il conservé au cours des générations malgré les divisions cellulaires ?

Bilan : Schématisation de la Mitose / animations

Faire un schéma d'une mitose théorique à 2n=2

différencier les deux chromosomes par la couleur.

http://www.biologieenflash.net/sommaire.html

animations mitose :

http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/Mitose/img-anim/mitose-anim.htm ;

http://cell.sio2.be/mitose/10.php ;

http://youtu.be/ATlUv-AGhEU

schéma interactif : http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/fusin/division_cellulaire.swf

Mots clefs : Chromatide, ADN, caryotype, chromosomes, interphase, mitose (pro-méta-ana-télophase)

glossaire : http://www.cnrs.fr/cnrs-images/sciencesdelavieaulycee/lexique.htm#meiose ; http://www.premiumwanadoo.com/renard/revisions/SVT/lexBio.htm

© schéma-bilan

à colorier+légender

schéma : http://cyberlesson.free.fr/Cybersciences/Cours/images/mitose_general.gif

Mitose, pro-méta-ana-télophase

Bilan : La mitose, multiplication par division cellulaire

les 4 phases de la mitose :

prophase : [pro = premier] formation des chromosomes, la chromatine devient chromatides ; formation du fuseau mitotique ; désintégration de l'enveloppe nucléaire,

métaphase : [méta = changement] rangement des chromosomes dans le plan équatorial de la cellule, c'est la phase où on observe le mieux les chromosomes,

anaphase : [ana = séparation] séparation des chromatides de chaque chromosome aux pôles de la cellule, le long du fuseau qui sert de guide et de moteur,

télophase : [télo = fin] individualisation des deux cellules filles : décompactage des chromosomes, les chromatides deviennent chromatine, formation de deux enveloppes nucléaires, désintégration du fuseau, poil au museau, cytodiérèse [séparation des cellules].

Les chromosomes sont des structures constantes des cellules eucaryotes qui sont dans des états de condensation, poil au bidon, variables au cours du cycle cellulaire. Ils peuvent avoir une ou deux chromatides, jointes par le centromère. Chaque chromatide contient une molécule d’ADN. En général la division cellulaire est une reproduction conforme qui conserve toutes les caractéristiques du caryotype (nombre et morphologie des chromosomes, zomzom).

§ et si la cellule doit se diviser une nouvelle fois ?

1,1,2/ A l'échelle moléculaire, la réplication est une reproduction conforme

A1 : Taux d'ADN à différents moments de la vie cellulaire / graphique

Animation : http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=bio-0010-1

Phases du cycle cellulaire : interphase (G1, S, G2), mitose (ProMétaAnaTélo)

FT : MET & MEB (TEM & SEM)

FT sur l'électronographie et compléter avec : http://www.incertae-sedis.fr/gl/docu2127_04_met-meb.htm

Diaporama complet sur la microscopie : http://www.sante.univ-nantes.fr/med/ticem/ressources/1306.pdf

§ Comment définir la lithosphère continentale ?

A4 : Topographie et profondeur du Moho / Google earth

dossier acces : http://acces.ens-lyon.fr/eduterre-usages/terre/montagnes/differences

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

Google earth : http://www.google.fr/earth/index.html

Croûte / manteau ; litho/asthénosphère ; Mohorovičić

racine crustale continentale, montagnes, épaisseur

One geology : http://portal.onegeology.org/

âge de la croûte océanique = 0 à 10 km, < 200 Ma

âge de la croûte continentale = 30 à 70 km, < 4 Ga

1,2,2 : Les roches de la lithosphère sont des indices de leur formation

A1 : Etude d'indices pétrographiques de raccourcissement / doc

Migmatites du do© pli faille nappe

gneiss, transformation de minéraux

migmatite [migma : mélange] : mélange granite (magma) + gneiss (métam)

pétrographiques = minéralogiques :

schistosité, foliation + nouveaux minéraux => métamorphisme

traces de fusion partielle => ultramétamorphisme = anatexie

A2 : Observation lames minces de roches / µscope polarisant et analysant

© TP_roches.odg

Comment représenter une observation par un dessin ?

Contrairement au croquis peu détaillé ou au schéma qui simplifie la réalité, le dessin d’observation rend compte d’une réalité, même complexe.

Protocole

1. Utiliser un matériel satisfaisant

Le dessin doit être réalisé sur une feuille blanche (papier machine ou à dessin), au crayon à papier bien taillé, pas trop gras (HB).

2. Veiller à la disposition du sujet

Disposer correctement le sujet, centrer le travail sur la feuille en proportionnant les marges du dessin afin de laisser de la place aux légendes.

3. Dessiner
   • Le trait doit être net, non appuyé, fin et continu.
   • Respecter les proportions de chaque élément et la position relative de chacun par rapport à l’ensemble.
   • Ne dessiner avec exactitude que ce qui est visible selon l’angle d’observation.
4. Légender et titrer le dessin
   • Effectuer le fléchage à la règle et au crayon de façon précise ; les traits ne doivent pas se croiser.
   • Les traits de légende s’arrêtent tous sur une même verticale pour aligner les termes qui doivent être, si possible, tous horizontaux.
   • Equilibrer les légendes de part et d’autre du dessin.
   • Reporter les légendes au crayon, sans omission, ni erreur, ni faute d’orthographe.
   • Bien visible, le titre indique le nom de l’objet dessiné, la technique d’observation, éventuellement l’orientation.
   • Faire figurer l’échelle, le grossissement ou les dimensions réelles de ce qui est représenté et, éventuellement, le colorant employé.

Vous serez évalué sur :

• la netteté, la finesse et le soin du tracé réalisé au crayon papier ;
• la restitution précise de l’objet dessiné (position, forme, proportions…) ;
• l’exactitude des légendes, correctement orthographiées ;
• la conformité de la mise en page (taille du dessin, place des légendes, orientation…) ;
• le choix d’un titre pertinent et complet.

§ Quelles preuves de parentés à l'échelle cellulaire ?

1.3 : Homologies cellulaires

A1 : Observation de cellules au microscope optique

Paramecium 50 à 300 µm :

http://youtu.be/RloRJnj74EM ;

http://youtu.be/AglfOAwFRhI ;

http://youtu.be/fh_yjLppNAg ; http://membres.multimania.fr/nabiga/animaux/ciliophores.html

cellules buccales humaines :

https://sites.google.com/a/liceofranco.org/svt/home/troisieme/3a-cahier-de-texte/Image1.jpg?attredirects=0

http://clg.lorris.svt.free.fr/IMG/jpg/1cellules_buccales.jpg

agenda : Réaliser un dessin de différentes cellules au microscope

Prétest sur acquis

© 3 genetique pretest.odt

Activité 2 : localisation du programme génétique / expérience

Manuel p14

Problème de l'expérience :

hypothèse de l'expérience :

résultat de l'expérience :

conclusion (retour sur hyp) :

noyau, programme génétique