vendredi 17 février 2023
5,1/ Le temps et les roches
5,1,2/ La chronologie absolue
Rappel acquis
Vu en enseignement scientifique de 1ères :
La decouverte de la radioactivite a la fin du XIX° siecle a contribué à résoudre la question de la datation de l'age de la Terre en remettant en question les dogmes précédents. Comment la radioactivité a-t-elle permis de déterminer l'âge de la Terre avec précision ?
La radioactivité est un phénomène naturel sur lequel repose la radiochronologie car la désintégration radioactive est proportionnelle au temps, elle permet donc d’accéder à une datation. Dater n’importe quel minéral ne revient pas à déterminer l’âge de la Terre car certains minéraux sont nés après la naissance de la terre. Les météorites permettent d’avoir des données sur la formation de la terre. Certains couples d’isotopes sont pertinents pour donner un âge à la Terre : il faut T1/2 > 4 Ga donc K/Ar (12Ga) ; Rb/Sr (49Ga) ; Sm/Nd (106Ga) ; U238/Pb (4,47Ga).
Réponses aux 3 questions ci-dessous à partir de la page https://www.lelivrescolaire.fr/page/6877555 ….
Doc. 1 : Expliquez pourquoi
on peut qualifier un système (élément père-élément fils) de
chronomètre radioactif.i
Doc.
2 & 4 : Précisez les différentes étapes de la
méthode utilisée par Patterson pour dater la formation de la
Terre.ii
Doc.
3 : Justifiez l’intérêt d’utiliser des météorites
pour déterminer l’âge de la Terre.iii
1/ Principes de datation absolue
mercredi 15 février 2023
3/ Biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Ce thème prend appui sur l’étude de la biodiversité actuelle et passée à différentes échelles (diversité des écosystèmes, des espèces et des individus). L’origine de la diversité des êtres vivants est expliquée par l’étude des mécanismes de l’évolution qui s’exercent à l’échelle d’une population, dont la sélection naturelle et la dérive génétique, ainsi que la spéciation. Elle montre aussi que les temps de l’évolution sont divers et liés au hasard (crise biologique, dérive génétique). Enfin, elle aborde la sélection sexuelle et son importance en termes évolutifs, en lien avec la communication dans une communauté d’organismes. Ce thème est l’occasion d’observer concrètement le vivant. Il s’inscrit dans la continuité de l’étude de l’évolution biologique commencée au collège et poursuivie dans l’enseignement de spécialité du cycle terminal.
3,1/ Les échelles de la biodiversité
1/ Définition de la biodiversité
? Exercice prise de notes/tête
biodiversité, échelles de biodiversité,
Le terme de biodiversité est utilisé pour désigner la diversité du vivant et sa dynamique aux différentes échelles, depuis les variations entre membres d'une même espèce (diversité génétique) jusqu'aux différentes espèces et aux écosystèmes composant la biosphère.
mardi 14 février 2023
5/ A la recherche du passé géologique de notre planète
L’enseignement de spécialité en classe de première a permis de découvrir les principaux aspects de la dynamique terrestre en étudiant la structure du globe et quelques caractéristiques de la mobilité horizontale de la lithosphère, ainsi est acquise une compréhension globale de la dynamique terrestre.
Le programme de la classe terminale vise à renforcer cette compréhension des géosciences en développant, dans une première partie, la dimension temporelle des études géologiques. Il importe de comprendre comment un objet géologique, quelles que soient ses dimensions, témoigne d’une histoire que l’on peut reconstituer par l’application de méthodes chronologiques. Cette étude temporelle permet de comprendre comment a été établie l’échelle internationale des temps géologiques et combien l’histoire de la Terre et l’histoire de la vie sont indissociables. Les dimensions spatiale et temporelle sont présentes dans l’étude des paléogéographies de la Terre. Les traces des mobilités tectoniques passées sont alors découvertes et interprétées. Elles conduisent à une compréhension plus précise des grands objets de la géologie mondiale.
5,1/ Le temps et les roches
lundi 13 février 2023
comment la « GPA post mortem » banalise sournoisement la « GPA classique »
Une chercheuse en Norvège suggère d’utiliser des femmes en état de mort cérébrale comme mères porteuses pour satisfaire les demandes de GPA. La chroniqueuse Gabrielle Cluzel y voit une nouvelle étape insidieuse pour banaliser la « GPA classique » par contraste, alors que certains la réclament déjà en France.
video 4'57 : How Small Is An Atom? Spoiler: Very Small. : https://youtu.be/_lNF3_30lUE
evaluation : p36 of Check_Your_English_Vocabulary_for_Medicine.pdf
draw on the board a comparison betweeen differnte types of biomolecules
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