analyse notes bac+ préparation sortie géol + grand oral

3.2 - L’histoire de l’âge de la Terre

2/ Réaliser une frise chronologique à partir des textes sur l’histoire des sciences de l’âge de la terre

https://www.lelivrescolaire.fr/page/6896790

https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%82ge_de_la_Terre

https://www.pseudo-sciences.org/Histoire-de-l-age-de-la-Terre

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1911370/histoire-de-l-age-de-la-terre

video Richet 38’ : https://public.weconext.eu/academie-sciences/2017-01-17_5a7/video_id_001/index.html

N Read : https://www.smithsonianmag.com/smart-news/heres-why-chimps-and-humans-look-so-different-180956651/

 listen : https://www.smithsonianmag.com/smart-news/what-does-being-99-percent-chimp-mean-180955645/

3,3/ Des forces évolutives s’exerçant au niveau des populations

2/ Mutations génétiques

Voir 3,1,3 & 2,1,2,4 vivant.odt

Mutation = provoque l'apparition de nouveaux allèles par modification de gènes c'est-à-dire d'une séquence de nucléotides (bases) dans l'ADN.

3/ Sélection naturelle

Jeu Constantino /Phalène : http://philippe.cosentino.free.fr/productions/phalenes/

Jeu sur la séléction naturelle : http://svt.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article284

Jeu Colorado / lapins : http://phet.colorado.edu/en/simulation/natural-selection

sélection naturelle, natural selection

Sélection = filtre à allèles par l'intermédiaire du milieu, de la reproduction, de l'alimentation, de la prédation, …

La sélection naturelle résulte de la pression du milieu et des interactions entre les organismes. Elle conduit au fait que certains individus auront une descendance plus nombreuse que d’autres dans certaines conditions.

3,3/ Des forces évolutives s’exerçant au niveau des populations

TP SVT 2nde : modélisation de la Sélection naturelle / logiciel

Méthode

"Sélection naturelle" est une application proposée par l'université du Colorado. Il est possible de télécharger ou d'accéder directement à l'application en cliquant sur le lien suivant : http://phet.colorado.edu/fr/simulation/natural-selection

Elle permet de simuler la sélection naturelle sur une population de lapins dans laquelle il est possible de créer des mutations mais également de modifier les facteurs de l'environnement (prédation, nourriture, climat).

Ce laboratoire permet de contrôler les mutations et les facteurs de l'environnement d'une population de lapins. On considère 3 gènes dont les mutations entraînent l'apparition d'un deuxième allèle :

Le gène responsable du caractère "couleur du pelage" avec l'allèle "blanc" que l'on peut muter pour obtenir l'allèle "brun".

Le gène responsable du caractère "longueur de la queue" avec l'allèle "courte" que l'on peut muter pour obtenir l'allèle "longue".

Le gène responsable du caractère "longueur des dents" avec l'allèle "petites" que l'on peut muter pour obtenir l'allèle "grandes".

Il faut utiliser cette application afin d'éprouver plusieurs hypothèses que l'on peut écrire sous la forme :

Je fais l'hypothèse que (le phénotype de lapin choisi) aura (plus ou moins) de chances de survivre sous l'influence (type de facteur de sélection) dans le (facteur de l'environnement choisi) parce que... (comment ce phénotype est un avantage à la survie ou non).

Méthode

1. Vous devez faire au moins une hypothèse pour chacun des trois types de phénotype.

2. Pour chaque vérification, vous devez avoir un témoin (sans mutation)

3. Pour le témoin : - Une fois l'application lancée, ajouter un e-camarade et attendre la troisième génération. 

4. - A la troisième génération, arrêter la simulation et noter les effectifs de lapin ayant le phénotype testé.

5. - Ajouter le facteur de sélection et continuer la simulation.

6. - Arrêter la simulation à la fin de la 7ème génération et noter les effectifs.

7. Pour l'expérience test :- Une fois l'application lancée, ajouter un e-camarade, créer une mutation (celle dont le phénotype correspondant est éprouvé dans l'hypothèse) et attendre la troisième génération. 

8. - A la troisième génération, arrêter la simulation et noter les effectifs de lapin ayant le phénotype testé.

9. - Ajouter le facteur de sélection et continuer la simulation.

10. - Arrêter la simulation à la fin de la 7ème génération et noter les effectifs.

11. Répéter l'opération pour chaque hypothèse.

12. Réaliser un tableau à double entrée pour comparer les Phénotypes sauvage et mutant dans le cas de l'expérience TEMOIN, Effectif après 3 générations / 7 générations / EXPERIENCE Effectif après 3 générations / 7 générations / Conclusion

sortie géol

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organisation sortie géol

 traversée des Pyrénnées, route géologique 160 km, orogénèse

dénivelée 2000m - 2500m

programme variable en fonction de la météo (neige possible)

Lectoure -> Sarrance : qlql étapes 

 Valée d'Aspe, col Portalet, Ronceveau, Sierras : https://geolval.fr/index.php/2017-09-10-15-38-49

les + :

bilingue

histoire, culture religieuses (monastères Sarrance, San Juan de la Penna, chemin de St Jacques