A2/ Réalisation d'une coupe de sol / diaporama

Observer et schématiser :

http://www.inra.fr/internet/Hebergement/afes/images/sol249.jpg

http://lewebpedagogique.com/arnaud/b3lactivite-des-etres-vivants-du-sol/

http://www.svt.ac-versailles.fr/IMG/doc/2-SOL-organisation.doc

http://www.svt.ac-versailles.fr/IMG/doc/2_sol_coupe_sol_forestier_Fort_Meudon.doc

le sol est situé à l’interface de la biosphère et de la roche mère : on y repère plusieurs couches nommées horizons.

Mots clefs : roche mère, litière, humus, horizon humifère, lessivé, d'accumulation, minéralisé

A3/ Comparaison de granites / échantillons

http://www.svt.ac-versailles.fr/IMG/doc/2_sol_altration_granite.doc

http://www.etab.ac-caen.fr/discip/geologie/precamb/chausey/alteration.html

érosion = fragmentation physique + altération chimique (hydrolyse)

Les roches (sous-sol) sont à l'origine de l'horizon d'altération (accumulation) du sol

A4/ Observation de la microfaune du sol / échantillons

Walk in forest: http://nationalzoo.si.edu/education/conservationcentral/walk/walk2_broadband.html

litière ---Décomposeurs---> humus → horizon humifère

rappel manip de 6^e avec appareil de Berlèse : faire un schéma

utilisation de la loupe binoculaire

microfaune du sol : acariens, vers, larves d'insectes, collemboles, …

La Microfaune : http://www.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm
http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/pleins_textes_5/b_fdi_04-05/05015.pdf

clefs de détermination :

http://www.comite-speleo-midipy.com/Sitebio/Docs/cle_determination_arthropodes.htm

http://44.svt.free.fr/jpg/determination/main.htm

http://www.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm

http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/outils/Faune/page2.html

http://sibille.free.fr/rubriques_diverses/faune_sol/clefaunesol.htm

http://www.ecosociosystemes.fr/pedofaune.html

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/spip.php?article466