Comment s'est formée la terre ? la vie ? l'atmosphere ?

Comment s'est formée la terre ? la vie ? l'atmosphere ?

3,3/ Histoire de la Terre

3,3,1/ La formation de la terre

§ Une des théories menant à l’atmosphère actuelle de Vénus

© \dégazage.odt

 Comment expliquer la destinée différente de l’atmosphère terrestre ? Les êtres vivants ont-ils joué un rôle dans cette évolution ?

 Quel phénomène permet la naissance de l’atmosphère primitive ? Quelles informations concernant la composition de l’atmosphère primitive nous apportent ces documents ?

La formation du système solaire et de la planète terre

Diapo \Terre formation.odp

Comment expliquer l’évolution de la composition de l’atmosphère terrestre au cours des temps géologiques ?

\dégazage.odt©

 Déterminer la température critique au-delà de laquelle on ne peut trouver d’eau à l’état liquide quelle que soit la pression atmosphérique. Quelle température régnait au niveau de l’atmosphère terrestre durant la formation de l’océan primitif ? Sous quel état aurait dû être l’eau ? Emettez une hypothèse qui pourrait expliquer le rôle de certains gaz dans la naissance de l’océan mondial.

 Quelle équation chimique permet de faire passer le CO₂ de l’hydrosphère à la lithosphère ? Quels sont les réservoirs susceptibles de rejeter le plus de CO₂ ? Expliquer comment ce transfert de CO₂ a permis de maintenir l’eau à l’état liquide sur Terre.

Comment expliquer l’oxygénation du milieu marin puis de l’atmosphère ?

Diapo \atm oxydation.odp

BIF, stromatolites

3,3,2/ L'origine de la vie sur terre

Comment est expliquée l’apparition de la vie sur Terre ?

© \Origine vie theories.odt

 Qu’essaient d’expliquer les deux théories présentées ci-dessus ? Réaliser un schéma incluant les deux théories.

Schéma \theories origine vie.odg

http://planet-terre.ens-lyon.fr/article/origine-vie-2006.xml

Des traces de vie de 3,7 milliards d'années : http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actu-des-traces-de-vie-de-3-7-milliards-d-anneesa-37433.php

Comment semblent s’être formées les premières cellules ?

\Origine vie theories.odt©

 Quelles propriétés observables chez les cellules actuelles présentent également les coacervats de Fox ? Quelle roche permet de dater l’apparition de la photosynthèse sur Terre ? Cette date vous paraît-elle en accord avec le début de la formation des BIF ? Compléter le schéma débuté précédemment

 Reporter sur le graphique ci-dessous l’apparition et l’évolution des enveloppes superficielles de notre planète.

Exp/coacervats : http://planet-vie.ens.fr/content/manipulation-coacervats

3,3,3/ Paléotectonique

Que sait-on sur les mouvements des plaques tectoniques ?

Diapo \paleotectonique.odp

http://www.scotese.com/earth.htm

http://www.biologieenflash.net/sommaire.html → géodynamique int → la valse des continents

Bilan 3,3/ L'histoire de la terre

- L'atmosphère initiale de la Terre était différente de l'atmosphère actuelle. Sa transformation est la conséquence, notamment, du développement de la vie. L'histoire de cette transformation se trouve inscrite dans les roches, en particulier celles qui sont sédimentaires.¹

Quelles sont les causes des changements climatiques et peut-on prévoir l'avenir ?

3,4/ L’effet de serre et les changements climatiques récents puis futurs

3,4,1/ L'effet de serre et l'atmosphere

A1 : principe de l'effet de serre / video

http://www.futura-sciences.com/magazines/environnement/infos/dico/d/climatologie-effet-serre-966/

http://www.futura-sciences.com/magazines/environnement/infos/qr/d/rechauffement-climatique-sont-gaz-effet-serre-52/

A2 : étude de la composition de l'atmosphere terrestre actuel

© \effet de serre.odg

http://eduscol.education.fr/obter/appliped/circula/theme/atmos22.htm

Formation de l'ozone :

O₂ + UV → O + O

O + O₂ → O₃

A3/ Mesure du taux de CO₂ / logiciel Excel

Construire la courbe de teneur en CO2 / Excel ou Libre Office à l'aide des fichiers placés sur le réseau

tab : co2_2200ans.xls

co2nat.xls

Résultats : courbe de taux de CO2: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/Global_Carbon_Emission_by_Type.png

http://cdiac.ornl.gov/trends/emis/overview

variation taux CO2 :

http://forum.alsacreations.com/upload/184-CO2-Temp.png

http://iter.rma.ac.be/en/img/CO2-concenNEW_EN.jpg => http://iter.rma.ac.be/en/img/Temperature_rise.jpg

http://acces.inrp.fr/acces/equipes/analyse_modelisation/application-seconde/Images/emission-co2

3,4,2/ Les causes des changements

\effet de serre.odg©

Les variations de la composition atmosphérique

http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-42/massenet/aps/site_atmosphere/origine.html

Le cycle du carbone

http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/s3/cycle.carbone.html

http://files.meteofrance.com/files/education/animations/cycle_du_carbone/highres/popup.html

http://planet-terre.ens-lyon.fr/article/co2-depuis-4ga.xml

Les variations de l'albédo

pouvoir réfléchissant d'une surface, soit le rapport de l'énergie lumineuse réfléchie à l'énergie lumineuse incidente. C'est une grandeur sans dimension, comparable à la réflectance, mais d'application plus spécifique, utilisée notamment en astronomie et climatologie — ainsi qu'en géologie.

Sa valeur est comprise entre 0 et 1. Plus une surface est réfléchissante, plus son albédo est élevé. Les éléments qui contribuent le plus à l'albédo de la Terre sont les nuages, les surfaces de neige et de glace et les aérosols. Par exemple, l'albédo de la neige fraîche est de 0,87, ce qui signifie que 87 % de l'énergie solaire est réfléchie par ce type de neige.

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/contenu/alternative/alter_etape1_4.html

Le cycle de Wilson

différentes étapes qui mènent de l’ouverture et de l’apparition d’un océan à sa fermeture et à sa disparition.

http://www.futura-sciences.com/magazines/environnement/infos/dico/d/oceanographie-cycle-wilson-7381/

http://www.futura-sciences.com/magazines/terre/infos/actu/d/geologie-on-simule-formation-supercontinent-16000/

Les cycles de Milankovitch

http://svt.fenelon.free.fr/pages/Debliquy/milankovitch/milanko.swf

http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/fusin/parametres_astronomiques_variations_insolation.swf

http://aurelienb.pagesperso-orange.fr/downloads/MILAN.pdf

logiciel slimclimat : http://www.lmd.jussieu.fr/~crlmd/simclimat/

\simclimat-setup.exe

Les variations de l'activité solaire

http://acces.ens-lyon.fr/acces/terre/paleo/variations/paleoclimats/syntheses/variations-du-climats/astro/milanko9.htm

3,4,3/ Les hypothèses d'évolutions possibles du climat

\effet de serre.odg©

Le scénario A correspond à une continuité de la situation actuelle, aussi bien au niveau de la démographie qu’au niveau du mixte énergétique.

Le scénario B correspond à une baisse de la démographie mondiale et à une maîtrise des émissions atmosphériques de gaz à effet de serre par un grand nombre de pays.

Le scénario C correspond à une baisse de la démographie mondiale et à une transition énergétique vers les énergies renouvelables.

http://www.insu.cnrs.fr/image3026,modeles-tenant-compte-couplage-climat-carbone-montrent-tous-acceleration-augmentation-co2-atmospherique-concentration-plus-elevee-20-200-ppm-2100-par-rapport-aux-modeles.html

B3,4/ L’effet de serre et les changements climatiques récents puis futurs

- L'effet de serre, déterminé notamment par la composition atmosphérique, est un facteur influençant le climat global. La modélisation de la relation effet de serre/climat est complexe. Elle permet de proposer des hypothèses d'évolutions possibles du climat de la planète notamment en fonction des émissions de gaz à effet de serre induites par l'activité humaine.²

Conclusion video

https://youtu.be/dPpMdr9VqUY

un extrait : https://www.youtube.com/watch?v=dPpMdr9VqUY

la conférence en entier : https://www.youtube.com/watch?v=9afTvlz_TsQ

Logiciels

Paléobiome (version 29/10/2012) : (doc, odt, pdf)

Paléobiome 2 (version 22/03/2013) : (doc, odt, pdf)

paleovu : (doc, odt, pdf)

sitographie

http://www.academie-en-ligne.fr/Lycee/Ressources.aspx?PREFIXE=AL7SN03&CLASSE=Terminale%20S

http://acces.ens-lyon.fr/acces/terre/CCCIC/ressources/litho_point2

sujets oral : http://svt.site2.ac-strasbourg.fr/au-lycee/terminale-s/item/327-epreuve-de-controle-bac-s-oral-du-second-groupe

1 Il s'agit de traiter le passage de l'atmosphère primitive à l'atmosphère oxydante en s'appuyant sur un nombre limité d'arguments pétrographiques.

2 L'ensemble des mécanismes agissant sur le climat n'est pas au programme, mais on indiquera que l'effet de serre n'est qu'un facteur parmi d'autres. En particulier, l'influence des paramètres astronomiques pourra être évoquée, mais n'est pas exigible des élèves au baccalauréat.