1tro

1troduction

• présentations
• emploi du temps :
  • 2° : 2 h
  • 1° : 1 h sciences + 4 h SVT
  • TS : 2 h cours + 1,5 h tp
  • TS spé : + 2 h tp

• autonomie # liberté
  • organisation du cahier ou classeur :
    • cours
    • comptes rendus de tp
    • exercices du manuel
    • devoirs, évaluations
    • fiches techniques
  • en tp => comptes-rendus
    • demandés notés ou volontaires archivés → ECE BAC
  • en cours => prise de notes
    • prendre des notes : un exercice cérébral difficile !
    • écouter avec attention ≠ entendre avec distraction
    • sélectionner ce qu'il faut noter
    • écrire et placer intelligemment les mots
    • ne pas perdre le fil
    • ne jamais faire de phrases
    • ut abrév°
    • garder la mise en forme pour le travail du soir : sur/souligner, couleurs...
  • à la maison => devoirs du soir
    • revoir ses notes avec le blog + manuel
    • faire des fiches de révision avec notes + manuel + blog
    • préparer les devoirs (exercices du manuel)
• évaluation :
  • devoirs, bac-blanc /20
  • compte-rendu de TP /10
  • tests, QCM /10
• manuel :
  • plan : intro-cours-bilans-exos-fiches techniques
• blog : http://biogeologue.blogspot.fr/
• plan / programme : 3 boîtes : sciences / devdur & biodiv / santé : 
  
  

  I/ La Terre, la vie et l’organisation du vivant

  1/ L’organisation fonctionnelle du vivant
  1,1/ L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées
  1,2/ Le métabolisme des cellules
  2/ Biodiversité, résultat et étape de l’évolution
  2,1/ Les échelles de la biodiversité
  2,2/ La biodiversité change au cours du temps
  2,3/ L’évolution de la biodiversité au cours du temps s’explique par des forces évolutives s’exerçant au niveau des populations
  2,4/ Communication intra-spécifique et sélection sexuelle

  II/ Les enjeux contemporains de la planète

  3/ Géosciences et dynamique des paysages
  3,1/ L’érosion, processus et conséquences
  3,2/ Sédimentation et milieux de sédimentation
  3,3/ Érosion et activité humaine
  4/ Agrosystèmes et développement durable
  4,1/ Structure et fonctionnement des agrosystèmes
  4,2/ Caractéristiques des sols et production de biomasse
  4,3/ Vers une gestion durable des agrosystèmes

  III/ Corps humain et santé

  5/ Procréation et sexualité humaine
  5,1/ Corps humain : de la fécondation à la puberté
  5,2/ Cerveau, plaisir, sexualité
  5,3/ Hormones et procréation humaine
  6/ Microorganismes et santé
  6,1/ Agents pathogènes et maladies vectorielles
  6,2/ Microbiote humain et santé