1troduction

• emploi du temps :

  • 2° : 1h30 SVT (+ 1h DNL)

  • 1° : 1h sciences SVT (+ 4h spécialité SVT + 1h DNL)

  • T° : 1h sciences SVT (+ 6h spécialité SVT+ 1h DNL)

• autonomie (# liberté : une épée a double tranchant)

  • du cartable => organisation du cahier ou classeur :

    • prises de notes de cours

    • documents distribués

    • comptes rendus de tp

    • essais d'exercices du manuel

    • évaluations

    • fiches techniques

  • en cours => prise de notes

    • prendre des notes : un exercice cérébromanuel difficile

    • écouter avec attention ≠ entendre avec distraction

    • sélectionner ce qu'il faut noter

    • écrire et placer intelligemment les mots

    • ne pas perdre le fil

    • ne jamais faire de phrases

    • ut abrév°

    • garder la mise en forme pour le travail du soir : sur/souligner, couleurs...

  • en tp => comptes-rendus

    • prise de notes pour y voir clair

    • prendre en main la manipulation

    • rédiger un compte rendu pour notation

  • hors cours => devoirs du soir

    • revoir ses notes avec blog + manuel

    • faire des fiches de révision avec notes + blog + manuel

    • préparer les devoirs avec les exercices du manuel

• évaluation :

  • devoirs, bac-blanc, pour se préparer au BAC

  • compte-rendus de TP pour se préparer à l'ECE = TP BAC

  • petits tests de connaissances, QCM

  • évaluer ses compétences/ capacités / savoirs faire

• tout ce qui est projeté à l'écran se retrouve sur le blog : http://biogeologue.blogspot.fr/ ce qui ne veut pas dire que tout y est

• le manuel : un outil de travail personnel en complément du cours qui sera utilisé comme tel

• ma façon de noter le plan, les couleurs :

la démarche : mise en situation → pb → activités → bilan → sitothèque → évaluation

1/ Titres de chap = prg

1,1/ Titre de souschap = prg

1,1,1/ titre de sousouschap

(111)1/ ‘tites parties interchangeables

Les consignes, les liens, les docs

Connaissances = je sais = notions, ce qu’il faut savoir = prg

Capacités = je fais = compétences, ce qu’il faut savoir faire = prg → évaluer ses capacités

dates

• programme SVT : 3 boîtes : vie & terre / biodiv & devdur / corps & santé :

	SVT 2°	Spécialité SVT 1°	Spécialité SVT T°
La Terre, la vie et l’organisation du vivant	1/ L’organisation fonctionnelle du vivant 2/ Biodiversité, résultat et étape de l’évolution	3/ Transmission, variation et expression du patrimoine génétique 1/ La dynamique interne de la Terre	3/ Génétique et évolution 1/ À la recherche du passé géologique de notre planète
Les enjeux contemporains de la planète	5/ Géosciences et dynamique des paysages 6/ Agrosystèmes et développement durable	5/ Écosystèmes et services environnementaux	2/ De la plante sauvage à la plante domestiquée 5/ Les climats de la Terre
Corps humain et santé	3/ Procréation et sexualité humaine 4/ Microorganismes et santé	4/ Variation génétique et santé 2/ Le fonctionnement du système immunitaire humain	4/ Comportements, mouvement et système nerveux

Enseignement scientifique 1° en SVT	Enseignement scientifique T° en SVT
1 - Une longue histoire de la matière 2 - Le Soleil, notre source d’énergie 3 - La Terre, un astre singulier 4 - Son et musique, porteurs d’information 5 - Projet expérimental et numérique	Thème 1 : Science, climat et société Thème 2 : Le futur des énergies Thème 3 : Une histoire du vivant

en bref :

2°	1°es	1°spé	T°es	T°spé
geologie vivant evolution sexualite microbio	matière énergie terre son	geologie immunologie genetique sante ecologie	climats énergie évolution	geologie plantes genetique neurologie climats