§ et nous dans tout ça ?

http://www.bbc.com/earth/story/20141127-lucy-fossil-revealed-our-origins

§ Quelle est l'évolution de l'homme ?

2,4/ L'évolution de l'Humain

Appliquer au cas Homo sapiens les acquis en matière d'évolution.

A1/ Comparaison de crânes et endocrânes de différents primates / moulages + logiciel Mesurim

© tableau de comparaison lignée humaine

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

télécharger fiche technique de craniométrie : http://svtolog.free.fr/IMG/pdf/craniometrie.pdf

télécharger un tableau de comparaison: http://svtolog.free.fr/IMG/pdf/ligneets.pdf

face réduite, trou occipital, mandibule parabolique, capacité crânienne

§ Comment la biodiversité a-t-elle pu être modifiée au cours de l'évolution ?

A9/ reflexion sur la notion d'espèce / concepts

Diapo : espèce.odp

des sites « spécialisés » :

Les mécanismes de l'évolution : http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/evolution/evol/tridiv_4.html#IVB ;

Speciation and extinction : http://www.bio.georgiasouthern.edu/bio-home/harvey/lect/lectures.html?flnm=bgsp&ttl=Speciation%20and%20Differentiation&ccode=el&mda=scrn

des définitions de l'espèce :

au programme de 6e : « La diversité des espèces est à la base de la biodiversité. Une espèce est un ensemble d'individus qui évoluent conjointement sur le plan héréditaire. »

Mayr donne de l'espèce la définition largement admise : « l'espèce représente un groupe de populations réellement ou potentiellement interfécondes et séparé reproductivement de tout autre groupe analogue. »

Conception biologique de l'espèce (BSC) = une espèce est un groupe de populations naturelles au sein desquelles les individus peuvent échanger du matériel génétique ; toute espèce est séparée des autres par des mécanismes d'isolement reproductif.

Conception phylogénétique de l'espèce (PSC) = concept cladistique = un groupe d'organismes qui peuvent être distingués d'autres groupes et auquel apartiennent les ancêtres et les descendants d'une lignée évolutive = le plus petit agrégat de populations identifiable par une combinaison unique d'états de caractères chez des individus comparables.

Conception évolutive de l'espèce (ESC) = une espèce est une lignée évolutive formée de populations ancestrales et de leurs descendants, qui est distincte des autres lignées évolutives et qui a son propre destin.

futura sciences : http://www.futura-sciences.com/fr/definition/t/zoologie-2/d/espece_2261/

« dans la nature il n’y a pas d’espèces : il n’apparait que des barrières de reproduction. Les espèces, c’est nous qui les créons à partir d’un modèle théorique » (G. Lecointre, professeur au Museum National d’Histoire Naturelle - Revue Espèces – n° 1 –septembre 2011) : http://www.especes.org/

Doit-on abandonner le concept d’espèce ? : http://www.inra.fr/dpenv/leguyc46.htm

http://www.reseau-canope.fr/corpus/video/la-speciation-122.html

l'espèce est une réalité statistique, collective

B23/ De la diversification des êtres vivants à l'évolution de la biodiversité / Évolution des espèces

La biodiversité a été définie et présentée comme produit et étape de l'évolution. Des individus porteurs de diverses combinaisons génétiques peuvent différer par leurs potentiels reproducteurs (plus grande attirance sexuelle exercée sur le partenaire ; meilleure résistance à un facteur du milieu, aux prédateurs ; meilleur accès à la nourriture, etc.). Cette influence, associée à la dérive génétique, conduit à une modification de la diversité génétique des populations au cours du temps.

Sous l'effet de la pression du milieu, de la concurrence entre êtres vivants et du hasard, la diversité des populations change au cours des générations. L'évolution est la transformation des populations qui résulte de ces différences de survie et du nombre de descendants.

La diversité du vivant (biodiversité) est en partie décrite comme une diversité d'espèces. La définition de l'espèce est délicate et peut reposer sur des critères variés qui permettent d'apprécier le caractère plus ou moins distinct de deux populations (critères phénotypiques, interfécondité, etc.). Le concept d'espèce s'est modifié au cours de l'histoire de la biologie. Une espèce peut être considérée comme une population d'individus suffisamment isolés génétiquement des autres populations. Une population d'individus identifiée comme constituant une espèce n'est définie que durant un laps de temps fini. On dit qu'une espèce disparaît si l'ensemble des individus concernés disparaît ou cesse d'être isolé génétiquement. Une espèce supplémentaire est définie si un nouvel ensemble s'individualise. L'espèce est une réalité statistique, collective.

B/ Schéma ©

Mots clefs : Sélection naturelle, dérive génétique, Biodiversité, milieu, concurrence, hasard, survie, descendants, espèces, critères phénotypiques, interfécondité, concept, histoire, isolement génétique, laps de temps

glossaire : http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/biodiversite-crises/def.htm#biodiversite

Pour fin février : article pour le blog sur la spéciation

AM/ Exemples de spéciation / exposés

Protocole : 

• recherche d'informations sur le sujet choisi 
• → rédaction d'un article d'une ou deux pages avec introduction, développement, conclusion, illustrations et références (liens, y compris des illustrations) / format odc, odt, html
• → envoi au prof par elyco → corrections et publication sur blog

mots clefs :

espèces, spéciation, critères phénotypiques & d'interfécondité

isolement génétique, reproductif, géographique, écologique,

1. Moustiques du métro de Londres → mutations – spéciation par isolement géographique – sélection naturelle
2. Souris de Madère → remaniements chromosomiques (fusions) – spéciation par isolement reproductif et/ou géographique – dérive génétique
3. Corneille noire/corneille mantelée, Pouillots asiatiques, Pieris napi/Pieris bryoniae → Hybrides fertiles
4. Tournesols américains → modifications caryotypiques – spéciation par isolement reproductif – hybrides fertiles
5. Certains insectes Diptères (Culex, Aedes, Drosophila) dont les gamètes sont parasités par des Rickettsies ou par des bactéries du genre Wolbachia → Spéciation par isolement reproductif (les gamètes infectés par les rickettsies ne sont pas « compatibles » avec les gamètes non infectés)
6. Saumons (Onchorhynchus), → Isolement reproductif écologique
7. Crapauds du genre Bombina → Isolement reproductif écologique
8. Drosophiles → Selon les populations : isolement reproductif comportemental, écologique, mécanique
9. Pouillot verdâtre (Phylloscopus trochiloïdes), → Anneaux de spéciation (spéciation par isolement gégographique)
10. Goélands de l’hémisphère nord (Larus) → Anneaux de spéciation (spéciation par isolement gégographique)
11. Géosptizes des Galapagos, → Spéciation – dérive génétique – sélection naturelle
12. Cyclidés des grands lacs africains, → Spéciation – dérive génétique – sélection naturelle
13. Drépanicidés → Spéciation – dérive génétique – sélection naturelle
14. Fauvettes à tête noire → Spéciation – action de l’homme – compétition intraspécifique
15. Mésanges → Notion d’espèces, définition, limites
16. Guppy → Sélection naturelle / sélection sexuelle
17. Tigre/lion → Spéciation prézygotique - Barrière de reproduction = géographie et comportement
18. Mouton/chèvre → Spéciation post-zygotique( développement de l’embryon stoppé au 1/3)
19. Cheval, zèbre, âne : http://www.pnas.org/content/111/52/18655
20. Une nouvelle espèce d'ours due au réchauffement climatique : Ours blanc/ours brun (hybride : « le pizzly ») http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/02599123/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160729734281
21. la corne du rhinocéros Dynastes hercules  : http://www.pnas.org/site/media/Featured_Image_rhinobeetle.xhtml
22. Membracides
23. Blé
24. Crepis sancta : Un exemple d'adaptation d'une plante au milieu urbain : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1341330459731/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160729734281
25. Mouche de la pomme (Rhagoletis) → Sélection diversifiante : cas de spéciation sympatrique : La mouche de la pomme Rhagoletis pomonella : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1336903953704/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160339982078

EV / spéciation, critères, isolement, plan structuré avec intro-dev-concl-biblio, soin-recherche

C/ Revue de presse

Symbiose : http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/agenda-ces-bacteries-qui-nous-gouvernent-33809.php

sélection naturelle : http://www.larecherche.fr/actualite/terre/grace-aux-carnivores-acacias-perdent-leurs-epines-01-12-2014-196719

innovation : http://www.newscientist.com/article/dn26855-polar-bear-penis-bone-may-be-weakened-by-pollution.html

Rhinoceros beetle

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Pictured is Dynastes hercules, a giant rhinoceros beetle from Central and South America. Male rhinoceros beetles have large horns on their head and thorax that they use as weapons in male-male battles over access to females. The shapes of these horns differ widely among species. Erin McCullough et al. built biomechanical models of the horns of different species, and found that horns perform better at their own style of fighting than they do at the fighting style of other species. These results suggest that selection for improved performance under different fighting styles played an important role in the diversification of weapon form. Image courtesy of Frantisek Bacovsky.
“Structural adaptations to diverse fighting styles in sexually selected weapons,” by Erin L. McCullough, Bret W. Tobalske, and Douglas J. Emlen
10.1073/pnas.1409585111

Hummingbird

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A perched Anna’s hummingbird (Calypte anna).

Avian flight may depend on visual cues.
“Hummingbirds control hovering flight by stabilizing visual motion,” by Benjamin Goller and Douglas L. Altshuler
10.1073/pnas.1415975111

Equid evolution

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A zebra at Copenhagen Zoo. Image courtesy of Frank Rønsholt.

Evolution of Equidae challenges speciation theories.
“Speciation with gene flow in equids despite extensive chromosomal plasticity,” by Hákon Jónsson, et al.
10.1073/pnas.1412627111

Let them eat steak: How to eat meat the healthy way

(Image: Simon Danaher)
Linked to all manner of illness and an eco-villain too – meat has an image problem. But the evidence says that smart diners can welcome it back to the menu
BACON causes breast cancer; chops clog your arteries. The headlines are clear – if you care about your health, you shouldn't be eating meat. Once considered the star attraction of a balanced, healthy plate of food, meat is now linked to obesity, heart disease and cancer. Add the environmental concerns over a growing global appetite for meat, and it seems meat should now be an occasional guilty pleasure rather than a daily staple, or so we are told.
Yet the evidence isn't quite as clear-cut as the headlines suggest, and not everyone is convinced of the perils of tucking into a juicy steak. A growing body of research – which is, perhaps unsurprisingly, being championed ...http://www.newscientist.com/article/mg22530050.500-let-them-eat-steak-how-to-eat-meat-the-healthy-way.html

Ancient microbes formed Earth's biggest hoard of gold

Where there was life, there may be gold. Some of the oldest life forms may have played a crucial role in the formation of what's now the Earth's largest known gold reserve.

The process could only have taken place during a window of opportunity after life on land came to being and before it created the planet's oxygen-rich atmosphere. This means such gold deposits could not be formed today – but it potentially gives us a new way to find them.

Approximately 40,000 metric tonnes of gold have been mined from the Witwatersrand Basin in South Africa since its discovery in 1886. That's three times more than from any other single source and roughly half the gold ever been mined on Earth.

The gold accumulated 3 billion years ago. But how it did so has been a matter of geological debate.

Rich pickings: the Witwatersrand Basin in South Africa (Image: James L. Stanfield/Getty)

Plastic Age: How it's reshaping rocks, oceans and life

Dawn of the Plasticene Age (Image: Bigshot Toyworks)

The ultimate fate of waste plastic is hazy – but we know future geologists will find traces of a fleeting era written in the stones. Welcome to the Plasticene
ONE million years from now, geologists exploring our planet's concrete-coated crust will uncover strange signs of civilisations past. "Look at this," one will exclaim, cracking open a rock to reveal a thin black disc covered in tiny ridges. "It's a fossil from the Plasticene age."
Our addiction to plastics, combined with a reticence to recycle, means the stuff is already leaving its mark on our planet's geology. Of the 300 million tonnes of plastics produced annually, about a third is chucked away soon after use. Much is buried in landfill where it will probably remain, but a huge amount ends up in the oceans.
http://www.newscientist.com/article/mg22530060.200-plastic-age-how-its-reshaping-rocks-oceans-and-life.html

Five Rocky Planets Found In Ancient Distant Solar System

The oldest group of terrestrial worlds now known formed some 11.2 billion years ago, more than 6 billion years before our sun and planets. Clara Moskowitz reports.    
http://www.scientificamerican.com/podcast/episode/five-rocky-planets-found-in-ancient-distant-solar-system/

Can We Keep Getting Smarter?

Ever rising IQ scores suggest that future generations will make us seem like dimwits in comparison

By Tim Folger

Thirty years ago James R. Flynn, a researcher at the University of Otago in New Zealand, discovered a phenomenon that social scientists still struggle to explain: IQ scores have been increasing steadily since the beginning of the 20th century. Flynn went on to examine intelligence-test data from more than two dozen countries and found that scores were rising by 0.3 point a year—three full points per decade. Nearly three decades of follow-up studies have confirmed the statistical reality of the global uptick, now known as the Flynn effect. And scores are still climbing.
“To my amazement, in the 21st century the increases are continuing,” says Flynn, whose most recent book on the subject—Are We Getting Smarter?—was published in September 2012.
http://www.scientificamerican.com/article/can-we-keep-getting-smarter/ 

Les approches de l'évolution avant Darwin

Diverses conceptions transformistes étaient présentes en Europe au xixe siècle. Toutefois, elles restaient souvent sous l'emprise de l'idée d'une création initiale. Un des principaux apports de Darwin fut de s'en émanciper.

Thierry Hoquet

Darwin dessine pour la première fois un arbre représentant les relations entre organismes vivants.

Internet Archive, archive.org

http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/article-stephen-hawking-le-mythe-du-genie-solitaire-3

Stephen Hawking, le mythe du génie solitaire

Chercheur brillant mais lourdement paralysé, le théoricien britannique est, contrairement à l'image qu'on se plaît à donner de lui, l'antithèse du savant solitaire armé de la seule puissance de son cerveau.

Hélène Mialet

L'essentiel

- Stephen Hawking est un brillant théoricien en astrophysique et en cosmologie.
- Il souffre depuis les années 1960 d'une maladie qui le prive de ses mouvements et de la parole.
- Il communique avec son entourage grâce à des machines, et ne peut poursuivre ses recherches qu'avec l'aide de ses étudiants et collègues.
- Cette dépendance souligne le caractère collectif de l'activité de Hawking et, par extension, celle de tout scientifique.

Des oies qui font les montagnes russes sur l'Himalaya

L'oie à tête barrée est l'un des rares oiseaux migrateurs à traverser l’Himalaya. Pour économiser ses forces, elle vole en suivant le relief au lieu de voler à une altitude constante.

Sean Bailly

Lors de sa migration, l’oie à tête barrée traverse le massif himalayen. C’est l’un des rares oiseaux à affronter cet barrière naturelle.

Nyambayar Batbayar

Une nouvelle piste thérapeutique pour lutter contre les cancers viro-induits, tel que le carcinome du nasopharynx, associé dans 100% des cas à une infection par le virus d'Epstein Bar

Sur le campus de l'Institut Pasteur de Lille, l'équipe mixte de recherche¹ - CNRS, Université de Lille – animée par le Docteur Nadira Delhem, Maître de conférences à l'Université de Lille, s'est intéressée plus particulièrement au rôle des exosomes² cancéreux dans le carcinome du nasopharynx (CNP), cancer des voies aéro-digestives supérieures. Elle vient de démontrer dans un article publié en décembre 2014, dans le Journal of The National Cancer Institute (JNCI), que ces derniers se révèlent être de véritables « boosters » de la tumeur. Par ailleurs, elle a obtenu des premiers résultats très prometteurs, qui tendent à prouver l'efficacité d'une stratégie thérapeutique qui vise à cibler et neutraliser ces exosomes.

§ Comment se fait la coordination des fonctions de respiration et de circulation ?

2.3- A nervous control loop

A1/ Expérience virtuelle sur la régulation de la pression artérielle / logiciels www

animation expérience sur le chien : http://svt.ac-creteil.fr/?Une-animation-sur-l-influence-du

Expériences de section-stimulations : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/freeware/regulpan/

Autre logiciels en ligne des expériences de section-stimulations : http://44.svt.free.fr/jpg/regulation_pression-arterielle.htm ; http://www.ec44.fr/tice/jpg2/regulation_pression/main.htm

logiciel Regnerv_RC sur la régulation cardiaque (à télécharger) : http://svt.ac-creteil.fr/spip.php?article629 ; http://svt.ac-creteil.fr/?Modulation-du-rythme-cardiaque-par

schéma à compléter : http://www.ac-creteil.fr/biotechnologies/doc_testcoeur.htm

schéma anatomique de la boucle de régulation : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=2098 ; http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=2512 ; http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=2511

nerf X (10e nerf crânien) = pneumogastrique = nerf parasympathique = nerf moteur modérateur

nerf sympathique = orthosympathique = nerf moteur accélérateur

nerfs de Cyon et Hering = nerfs sensitifs

barorecepteur = recepteur de pression

réaliser un schéma de la boucle de régulation nerveuse de la pression artérielle, contenant les mots suivants :

barorécepteurs → nerf sensitif → centre bulbaire → nerfs orthosympathiques & parasympathiques → effecteur = cœur

§ quelles sont les étapes de la fabrication d'une protéine in vivo ?

A2/ Electronographie du phénomène in vitro / MET

© \Synthese proteines MET.odg

Diapo : synthese_proteines_MET.odp

transcription et phénomène d'amplification. (manuel p.41)

transcription : fabrication d'ARN à partir d'ADN

http://www.sciencephoto.com/media/210576/enlarge ;

3 étapes : initiation - élongation – terminaison

http://www.sciencephoto.com/media/415768/enlarge

amplification

traduction et phénomène d'amplification. (manuel p.45) :

traduction : fabrication de polypeptide à partir d'ARN

en 3 étapes : initiation - élongation – terminaison

http://ead.univ-angers.fr/~jaspard/Page2/COURS/7RelStructFonction/2Biochimie/1SyntheseProteines/3Figures/4Organites/2Ribosomes/6Polysome.gif ;

http://www.incertae-sedis.fr/gl/docu1090_566_interpretation_electronographie_synthese_proteique.htm#renvoi00 ;

amplification

http://www.incertae-sedis.fr/gl/docu1090_563_ribosomes.htm ;

http://www.incertae-sedis.fr/gl/docu1090_564_relation_ribosomes_arnm.htm ;

http://www.dematice.org/ressources/PCEM1/Histologie/P1_histo_009/Web/res/Figure%208.png

ribosomes, poly(ribo)somes

autres photos :

http://raymond.rodriguez1.free.fr/Textes/1s13.htm

maturation