vendredi 5 avril 2024

3.3 L’évolution humaine

La paléoanthropologie construit un récit scientifique de nos origines à partir des archives fossiles.

La phylogénie permet d’étudier les relations de parenté entre les espèces actuelles et fossiles d’Hominidés.

3,3,1/ Phylogénie des primates

1/ Phylogénétique d’espèces actuelles

découpez puis classez les étiquettes

réponses avec le logiciel phylogène : demo sur les primates (archontes) : noter matrice codée et arbre phylogénétique


NB:Les Archonta (Archontes en français (en grec ancien ἄρχοντες / árkhontes, de ἄρχω / árkhô, « commander, être le chef ») ) étaient un taxon des mammifères placentaires aujourd'hui considéré comme désuet et polyphylétique. Il regroupait notamment les primates, les toupayes, les dermoptères et les chauves-souris. Depuis la fin du XXe siècle, ce clade est utilisé dans une définition plus restreinte qui en exclut les chauves-souris. Au vu de ce changement majeur, on lui préfère le terme de Euarchonta.


Manuel p.224

Analyser des matrices de comparaison de caractères morpho-anatomiques

Etablir des liens de parenté

Comparer des arbres phylogénétiques

 

3.2 - L’histoire de l’âge de la Terre

L’âge de la Terre est d’un ordre de grandeur sans rapport avec la vie humaine. Sa compréhension progressive met en œuvre des arguments variés.

1/ L’âge de la terre au fil de l’histoire des sciences

1/ Interpréter des documents présentant des arguments historiques utilisés pour comprendre l’âge de la Terre. Identifier diverses théories impliquées dans la controverse scientifique de l’âge de la Terre.

3 avril

2/ Réaliser une frise chronologique à partir de textes sur l’histoire des sciences de l’âge de la terre

http://expositions.bnf.fr/ciel/arretsur/origines/sciences/creation/index12.htm

https://www.lelivrescolaire.fr/page/6896790

https://www.pseudo-sciences.org/Histoire-de-l-age-de-la-Terre

https://www.nonfiction.fr/article-5763-comment-la-terre-a-vieilli-de-4-milliards-dannees-en-400-ans.htm


video Richet 38’ : https://public.weconext.eu/academie-sciences/2017-01-17_5a7/video_id_001/index.html


bilan sur l'histoire de l'âge de la terre

3/ Comparaisons chromosomiques ♀ & ♂

Caryotypes : http://tecfa.unige.ch/etu-maltt/maya/guardiol/stic/ex9/caryotypes.jpg

caryotype [noyau ; sorte] : ensemble des chromosomes d’une cellule donc d’un individu

22 paires d’homologues + 1 paire de chromosomes sexuels XX ou XY

X et Y = chromosomes sexuels = hétérochromosomes = gonosomes

44 autres chs = homologues = autosomes

Quelques anomalies hétérosomales dans l'espèce humaine et conséquences phénotypiques :

XXY

syndrome de Klinefelter

mâle stérile (testicules différenciés mais réduits, absence de spermatogonies, grande taille, gynécomastie, virilisation incomplète)

1/700 hommes

XXX

triple X

femme fertile, gonades et phénotypes normaux dans la majorité des cas (les deux X supplémentaires sont inactifs)

1/500 femmes

XYY

sujet normal

mâle fertile, différenciation des gonades et phénotype normaux

1/500 hommes

X0

syndrome de Turner

femme stérile (agénésie gonadique (régression des ovaires après leur différenciation), petite taille, ainsi que problèmes de pigmentation, rénaux, squelettique, auto-immuns,  variables selon les individus)

1/2700 femmes alors que la probabilité est de 1/500 (avortement spontané dans 99% des cas)

Y0

létal

l'absence de X est incompatible avec le développement du zygote


XX

mâle XX

mâle stérile (testicules sans spermatogonies)

1/20 000 naissances

XY

femme XY

femme stérile (ovaires dysgénésiques)

1/10 000 naissances

XX + XY (XX/XY)

hermaphrodite vrai 

stérile (tissu testiculaire + ovarien dans les gonades)

1/30 000 naissances

Analyse d'anomalies intersexuelles / internet : http://pierrehenri.castel.free.fr/Articles/intersexualite.htm

anomalies hétérosomales : http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/sexegene/1bases.htm

http://acces.ens-lyon.fr/biotic//procreat/determin/html/sites.htm

caractères sexuels I, II

le sexe phénotypique de l'individu ne semble pas lié au nombre de X mais plutôt à la présence ou l'absence du Y

4/ Les gènes du sexe

https://acces.ens-lyon.fr/biotic/procreat/determin/html/genesex.htm

https://planet-vie.ens.fr/thematiques/developpement/controle-du-developpement/la-mise-en-place-de-l-appareil-genital-chez-l

gène Sry [Sex determining Region of Y chromosome]

code pour la protéine SRY = TDF = testis determining factor


Dans le champ biologique, l’identité sexuée est fondée sur le sexe chromosomique et génétique qui induit les caractéristiques sexuelles anatomiques et physiologiques de la personne.

le sexe génétique est déterminé à la fécondation, selon le chromosome sexuel apporté par le spermatozoïde. L'établissement du sexe gonadique est sous contrôle génétique et dépend de la présence du gène SRY. Suite à l'action du gène SRY, une cascade d'autre gènes est activée dans le testicule. Tandis qu'en l'absence de SRY et en présence de deux chromosomes X, la gonade se différencie en ovaire. Cette période de différenciation gonadique se réalise chez l'homme entre la 5ème et 8ème semaine de gestation.
L'établissement du sexe phénotypique se réalise, quant à lui, sous l'effet des hormones sécrétées par la gonade différenciée, à deux périodes de la vie: le tractus génital se différencie pendant la vie foetale et les caractères sexuels secondaires, à la puberté. http://acces.ens-lyon.fr/biotic/procreat/determin/html/genesex.htm

Netographie

http://www.reseau-canope.fr/corpus/video/l-acquisition-du-phenotype-sexuel-46.html

http://www.inrp.fr/Acces/biotic/procreat/determin/html/genesex.htm

3,3,1/ Phylogénie des primates

1/ Phylogénétique d’espèces actuelles

découpez puis classez les étiquettes

réponses avec le logiciel phylogène : demo sur les primates (archontes) : noter matrice codée et arbre phylogénétique


NB:Les Archonta (Archontes en français (en grec ancien ἄρχοντες / árkhontes, de ἄρχω / árkhô, « commander, être le chef ») ) étaient un taxon des mammifères placentaires aujourd'hui considéré comme désuet et polyphylétique. Il regroupait notamment les primates, les toupayes, les dermoptères et les chauves-souris. Depuis la fin du XXe siècle, ce clade est utilisé dans une définition plus restreinte qui en exclut les chauves-souris. Au vu de ce changement majeur, on lui préfère le terme de Euarchonta.


Manuel p.224

Analyser des matrices de comparaison de caractères morpho-anatomiques

Etablir des liens de parenté

Comparer des arbres phylogénétiques


Les matrices de comparaison de caractères morpho-anatomiques résultant d’innovations évolutives permettent d’établir des liens de parenté, des taxons, et de construire un arbre phylogénétique.


2/ Phénétique & génétique

Mettre en relation la ressemblance génétique entre les espèces de primates et leur degré de parenté.

Manuel p.225

Une classification phénétique ou classification numérique est une méthode d'établissement des relations de parenté basé sur le nombre de caractères communs partagés par des organismes ou des molécules, indépendamment de toute notion d'homologie : plus ce nombre de caractères communs est important et plus l'ancêtre commun est récent. Les relations de parenté sont donc précisées à partir d'une matrice des distances.

https://www.aquaportail.com/definition-5073-phenetique.html

http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/evolution/archives-2/corbeille/relations-de-parente/enseigner/lycee/enseigner-en-terminale-s/cladistique-versus-phenetique

4/ l'effet de serre

Mobiliser les connaissances acquises sur les conséquences des activités humaines sur l’effet de serre et sur le cycle du carbone.

Mobiliser les acquis antérieurs sur le cycle du carbone biosphérique et les enrichir des connaissances sur les réservoirs géologiques (carbonates, matière organique fossile) et leurs interactions.

Manuel p.286-289

http://www2.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/s3/cycle.carbone.html


Notions qui ne sont pas redéveloppées en enseignement de spécialité mais les acquis sont attendus :

  • la distinction entre climat et météorologie,

  • le mécanisme de l’effet de serre, gaz à effet de serre,

  • le cycle biochimique du carbone

  • l’étude du réchauffement climatique

  • l'albédo = rapport entre la quantité d’énergie réfléchie et la quantité d’énergie incidente


D’environ 1°C en 150 ans, le réchauffement climatique observé au début du XXIe siècle est corrélé à la perturbation du cycle biogéochimique du carbone par l’émission de gaz à effet de serre liée aux activités humaines.

netographie

http://acces.ens-lyon.fr/acces/terre/paleo/variations/paleoclimats/syntheses/variations-du-climats/astro/milanko9.htm

https://aurelienb.pagesperso-orange.fr/HTML/milankovitch/index.htm

http://aurelienb.pagesperso-orange.fr/downloads/MILAN.pdf

logiciel slimclimat : http://www.lmd.jussieu.fr/~crlmd/simclimat/


5,1,2/ Outils de mesure

mercredi 3 avril 2024

La méduse immortelle : vers une longévité accrue pour l’être humain

Mis à jour : 25 juil. 2023

La méduse immortelle : les secrets d’une longévité à toute épreuve se révèlent enfin ! L’immortalité de cette créature suscite stupeur, curiosité et ambition dans la communauté scientifique depuis plusieurs décennies. Le Biomimétisme et la méduse immortelle permettront-t-ils de développer les traitements révolutionnaires anti-âge de demain ?

Méduse immortelle, ou Turritopsis Dohrnii
Méduse immortelle, ou Turritopsis Dohrnii, © Yiming Chen

The immortal jellyfish: is it possible to live forever? | Natural Histor...

3.2 - L’histoire de l’âge de la Terre

L’âge de la Terre est d’un ordre de grandeur sans rapport avec la vie humaine. Sa compréhension progressive met en œuvre des arguments variés.

1/ L’âge de la terre au fil de l’histoire des sciences

1/ Interpréter des documents présentant des arguments historiques utilisés pour comprendre l’âge de la Terre. Identifier diverses théories impliquées dans la controverse scientifique de l’âge de la Terre.

2/ Réaliser une frise chronologique à partir de textes sur l’histoire des sciences de l’âge de la terre

http://expositions.bnf.fr/ciel/arretsur/origines/sciences/creation/index12.htm

https://www.lelivrescolaire.fr/page/6896790

https://www.pseudo-sciences.org/Histoire-de-l-age-de-la-Terre

https://www.nonfiction.fr/article-5763-comment-la-terre-a-vieilli-de-4-milliards-dannees-en-400-ans.htm

video Richet 38’ : https://public.weconext.eu/academie-sciences/2017-01-17_5a7/video_id_001/index.html

bilan sur l'histoire de l'âge de la terre

lundi 1 avril 2024

Une association de médecins lance un appel pour dénoncer le "déni des connaissances scientifiques" face aux pesticides

L'association regrette notamment la mise en pause du plan "Ecophyto". "Les premières victimes des pesticides, ce sont la biodiversité et les professionnels exposés", déplore le docteur Pierre-Michel Périnaud, jeudi sur franceinfo.
 
Article rédigé par franceinfo
Radio France
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Temps de lecture : 1 min
Un agriculteur pulvérise des produits phytosanitaire dans un champs (photo d'illustration). (XAVIER LEOTY / MAXPPP)

Etats-Unis : la pilule abortive devant la Cour suprême

Publié le 26 Mar, 2024