A2 : Etude de la famille des gènes des globines / do©

http://www.edu.upmc.fr/sdv/masselot_05001/biodiversite/duplication.html

http://www.chups.jussieu.fr/polys/biochimie/SFbioch/POLY.Chp.3.6.html

http://librairiedemolecules.education.fr/outils/pevf/pe1_982/classes/cl1l_fm.htm

http://www.edu.upmc.fr/sdv/masselot_05001/genes_et_genomes/globine.html#bottomofpage

http://www.inrp.fr/Acces/biotic/evolut/mecanismes/globines/html/synthese.htm

familles multigéniques

A3 : Trois mécanismes génétiques / article scientifique©

Quand le flamenco fait danser les éléments transposables : faites un schéma avec les gènes et les différents liens entre eux : http://www2.cnrs.fr/presse/communique/3321.htm

Les dommages à l'ADN et leur réparation : http://planet-vie.ens.fr/content/dommages-reperation-adn

Les anges-gardiens de la stabilité du génome : http://www.techno-science.net/?onglet=news&news=8841

duplication + transposition + mutation → familles multigéniques

2.2 - Le bilan radiatif terrestre

Carte mentale sur effet de serre → pb

1/ soleil source d’énergie (PC)

2/ planete terre face au rayonnement solaire (PC/SVT)

Placez les n° du texte 1 sur le schéma de l’atmosphère

répondre aux 7 questions du doc

Commenter la courbe d’absorption de l’atmosphère terrestre en fonction de la longueur d’onde.

Représenter sur un schéma les différents rayonnements reçus et émis par le sol.

Expliquer qualitativement l’influence des différents facteurs (albédo, effet de serre) sur la température terrestre moyenne.

3/ rayonnement reçus et absorbés par la terre (SVT)

composition de l’atmosphère :

https://www.meteo45.com/couches_atmospheriques.html

tracer un schéma de la composition de l’atmosphère : tropo/strato/…

couche d’ozone, infra-rouges

4/ bilan radiatif de la terre (SVT)

Le sol émet un rayonnement électromagnétique dans le domaine infrarouge (longueur d’onde voisine de 10 µm) dont la puissance par unité de surface augmente avec la température. Une partie de cette puissance est absorbée par l’atmosphère, qui elle-même émet un rayonnement infrarouge vers le sol et vers l’espace (effet de serre). La puissance reçue par le sol en un lieu donné est égale à la somme de la puissance reçue du Soleil et de celle reçue de l’atmosphère. Ces deux dernières sont du même ordre de grandeur. Un équilibre, qualifié de dynamique, est atteint lorsque le sol reçoit au total une puissance moyenne égale à celle qu’il émet. La température moyenne du sol est alors constante.

2.3 - Une conversion biologique de l’énergie solaire : la photosynthèse

L’utilisation par la photosynthèse d’une infime partie de l’énergie solaire reçue par la planète fournit l’énergie nécessaire à l’ensemble des êtres vivants (à l’exception de certains milieux très spécifiques).

1/ Comparaison d’images stellitales / site NASA

Serveur d’images satellitales de la Nasa : site NEO (Nasa Earth Observations) : http://neo.sci.gsfc.nasa.gov/

1,3,3/ la duplication précède toute division

1/ Variation de la quantité d’ADN à différents moments de la vie cellulaire

On mesure de la quantité d’ADN dans une cellule en méiose ou en mitose …Construire deux graphes partir des tableaux

Quantité d’ADN au cours d’un cycle de renouvellement de cellules somatiques :

Temps (h)	0	1	8	9	10	11	12
|ADN] ua	2	2	4	4	4	2	2

tableau de la quantité d'ADN au cours du processus de fabrication d'un spermatozoïde :

Temps (h)	0	1	6	8	9	10	11	12
|ADN] ua	2	2	4	4	2	2	1	1

- Recenser, extraire et exploiter des informations permettant de caractériser les phases d'un cycle cellulaire eucaryote.

phases du cycle cellulaire eucaryote : G1, S (synthèse d'ADN), G2, mitose (division cellulaire),

2/ Observation d’une réplication en MET

- Observer des images montrant des molécules d'ADN en cours de réplication.

ADN polymérase

appariement des bases

formation de deux copies

3/ Chromosome dans tous ses états

Objectifs : relier l'échelle cellulaire (mitose, chromosomes) à l'échelle moléculaire (ADN).

Chez les eucaryotes, les chromosomes subissent une alternance de condensation-décondensation au cours du cycle cellulaire.

Chaque chromatide est constituée d'une longue molécule d'ADN associée à des protéines structurantes.

Les chromosomes sont des structures universelles aux cellules eucaryotes (organismes dont les cellules ont un noyau).

4/ Expérience de Meselson & Staal

- Exploiter les informations d’une expérience historique ayant permis de montrer que la réplication est un mécanisme semi-conservatif.

- Utiliser des logiciels ou analyser des documents permettant de comprendre le mécanisme de réplication semi-conservative.

réplication semi conservative

Au cours de la phase S, l’ADN subit la réplication semi-conservative. Il s’agit de la formation de deux copies qui, en observant les règles d’appariement des bases, conservent chacune la séquence des nucléotides de la molécule initiale. Ainsi, les deux cellules provenant par mitose d'une cellule initiale possèdent exactement la même information génétique.

1,2,3/ Bilan métabolique cellulaire

1/ Mesures ExAo sur organites

organites : mitochondries

2/ Les acteurs du métabolisme

enzymes

 Schématiser des flux de matière et d’énergie au sein d’un organisme, entre les organismes et avec le milieu.

Une voie métabolique est une succession de réactions biochimiques transformant une réaction en une autre. Celui-ci dépend de l’équipement spécialisé de chaque cellule (organites, macromolécules dont les enzymes). Les êtres vivants échangent de la matière et de l’énergie avec leur environnement (milieu, autre organisme). Les voies métaboliques sont interconnectées par les molécules intermédiaires des métabolismes.

2/ mesure ExAO du métabolisme des euglènes

Photosynthèse // respiration

3/ Equation chimique de métabolisme autotrophe

Photosynthèse : 6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂

3/ Schématisation de la méiose / animations

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/spip.php?article2345

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/spip.php?article1734

http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/fusin/division_cellulaire.swf

div° I réductionnelle séparation des chs homologues de chc pair → 2 cell n

div° II équationelle séparation des chromatides de chc chs → 4 cell n

méiose, réplication, haploïdes, diploïde, chromatides

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=D1_-mQS_FZ0

Perrin Flash : http://www.biologieenflash.net/sommaire.html

Tours Flash : http://genet.univ-tours.fr//gen000100_fichiers/MEIOSE.SWF

genetique.exe logiciel à télécharger: http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/genetique/genetique.htm

logiciel méiodule : http://tecfa.unige.ch/perso/lombardf/logiciels/meiodule/

virtual classroom : http://www.vcbio.science.ru.nl/en/virtuallessons/meiostage/

Cell alive : http://www.cellsalive.com/meiosis.htm

La méiose conduit à quatre cellules haploïdes, qui ont, chacune, la moitié des chromosomes de la cellule diploïde initiale.

4/ Comparaison mitose & méiose / schéma & rapbattle

Schématiser en // une mitose & une méiose avec

• 2n=6
• différencier les pairs par la forme (taille et position du centromère)
• différencier les homologues (chromosomes paternel & maternels) par la couleur,
• marquer deux gènes sur 2 chs différents, ex : groupe sg (A//B) et (+//-)

une page d’erreurs montrant ce qu’est la mauvaise vulg°: https://www.sciencesetavenir.fr/fondamental/biologie-cellulaire/mitose-et-meiose-comment-fonctionne-la-division-cellulaire_37940

Comparaison mitose / méïose : http://www.biologieenflash.net/sommaire.html

conclusion : https://youtu.be/qH4WUUQ5pOI

fuseau mitotique ou méiotique.

Dans une tribune pour le Journal de Montréal, l’essayiste Mathieu Bock-Côté revient sur l’évolution « facile à prévoir » de la loi sur le suicide assisté. Il réagissait aux propos de Luc Ferrandez[1] qui suggère d’élargir l’aide médicale à mourir pour « des raisons environnementales, sociales et économiques », afin de « ne pas constituer un fardeau pour notre famille et la société en général ».

Au départ, « une mesure se présentant comme un geste nécessaire d’empathie », uniquement « réservée aux personnes en fin de vie, victimes d’une maladie incurable et souffrant de douleurs extrêmes ». Un droit nouveau certes, mais dont la société « savait la gravité ». Puis, une fois voté, « les réserves se sont dissipées » et l’objectif est devenu de « faire tomber les limites » qui l’avaient d’abord encadré. Finalement, c’est « une révolution philosophique » qui a eu lieu. L’essayiste le déplore : « C’est moins le suicide assisté qui nous révolte, aujourd’hui, que l’idée même de l’encadrer ». Il analyse : « L’homme de notre temps se veut absolument maître de lui-même ». Ainsi, « mourir doit devenir un acte volontaire, et le système de santé, dans la mesure du possible, doit aider l’individu à réaliser ses volontés ».

Face à ces évolutions, Mathieu Bock-Côté interroge : « Suffira-t-il un jour de simplement se présenter dans une clinique pour en finir, à condition de remplir le formulaire administratif de consentement approprié ? » Le patient « devra-t-il au moins ajouter un motif ? Par exemple, à la raison du suicide, devra-t-il répondre : ‘ je ne veux plus être un fardeau pour mes enfants’ ? Ou encore : ‘je ne veux plus contribuer aux changements climatiques’ ? » Finalement l’essayiste se demande : « Comment ne pas y voir le triomphe d’un nihilisme ayant en plus le culot de se présenter comme l’ultime accomplissement de la démocratie et de l’humanisme ? » 


Pour aller plus loin :
« Entourer les personnes souffrant de solitude est une option plus humaine que l’injection létale »
Le Pape François nie un possible fondement juridique au « droit à mourir »
Euthanasie : l’objection de conscience du médecin pas toujours comprise
Pour Emmanuel Hirsch, l’éthique est « cette capacité d’être attentif à ce qui nous humanise »

 http://genethique.org/fr/aide-medicale-mourir-un-nihilisme-ayant-en-plus-le-culot-de-se-presenter-comme-lultime-72767.html#.Xeo0cBtCddg