4/ Archives aimantées
- Étudier des données magnétiques ou sédimentaires permettant d’établir la divergence de part et d’autre de la dorsale.
A partir d’ecole directe (mail) enregistrez sur votre espace personnel les fichiers « Magnetisme_et_paleomagnetisme.kmz »
Cochez les items 1 à 6 les uns après les autres et notez vos découvertes.
Poursuivre à la maison : autre ressource : http://acces.inrp.fr/eduterre-usages/ressources_gge/magnetisme
Les anomalies magnétiques résultent de la fossilisation du champ magnétique par les basaltes de la croûte océanique. Lorsque les roches riches en corps ferromagnétiques se mettent en place, elles fossilisent le champ magnétique existant. Dans tous les océans, les anomalies positives et négatives s'organisent en bandes parallèles. Les anomalies positives sont dues à une aimantation des basaltes lors de leur refroidissement dans le même sens que le champ actuel,
anomalies magnétiques
Graines à imbiber
Réaliser et observer des coupes dans des organes végétaux afin de repérer les grands types de tissus conducteurs (phloème, xylème).
Tige placée 5 à 30' dans un colorant
Réalisation de coupe transversales de tige
Observation au microscope - repérage des vaisseaux
dessin – titre – grossissement – légende : épiderme, xylème, phloème
4/ Points chauds dans le Pacifique
A partir d’ecole directe (mail) enregistrez sur votre espace personnel les fichiers « hawai.kmz », « hawai_Empereur.kmz » et « 1S TP Google Earth hawai_Empereur.ott »
répondre directement sur ce dernier fichier et imprimer votre résultat (une page maxi)
poursuivre le travail à la maison :
Estimer (ordre de grandeur) les surfaces d’échange d’une plante par rapport à sa masse ou son volume.
Manuel p.188 doc.1d+ +doc
Problèmes : Comment l’organisation de la plante lui permet-elle, tout en étant fixée, de
puiser dans l’air suffisamment d’éléments nutritifs ?
puiser dans le sol suffisamment d’éléments nutritifs ?
faire circuler suffisamment d’éléments nutritifs des racines vers les feuilles ?
