samedi 12 novembre 2022
jeudi 10 novembre 2022
2/ De la plante sauvage à la plante domestiquée
2,3/ Reproduction de la plante entre vie fixée et mobilité
Objectifs : il s’agit de présenter les éléments fondamentaux de la reproduction asexuée et sexuée des plantes angiospermes. L’étude de la fleur puis de la graine est opportunément liée à celle de la plante domestiquée
Lien : SVT – enseignement de spécialité de la classe terminale : clones, brassage génétique.
2,3,1/ Deux modes de reproduction
Les plantes ont deux modalités de reproduction : sexuée et asexuée.
1/ Reproduction asexuée
Mettre en oeuvre un protocole de reproduction asexuée (bouturage, marcottage) ou étudier la régénération des petits fragments tissulaires en laboratoire.
Totipotence
clonage
La reproduction asexuée repose sur la totipotence des cellules végétales et les capacités de croissance indéfinie des plantes, à partir de presque n’importe quelle partie du végétal (tiges, racines, feuilles).
2,2/ La plante, productrice de matière organique
2,2,2/ Utilisation de la matière organique
1/ Construction cellulaire
Modélisation molécule cellulose : https://libmol.org/?libmol=118&embedded=1
Mettre en oeuvre une coloration afin d’identifier la lignine et la cellulose et d’analyser leur distribution.
cellulose, lignine
La paroi de la cellule végétale est composée de parois primaires et secondaires. La paroi cellulaire primaire est composée de plusieurs couches de cellulose, un polysaccharide de glucose. La cellulose est le composé organique le plus répandu sur la planète. 33% de la matière végétale est composée de cellulose. C'est un composé d'importance commerciale utilisé dans la production de différents matériaux tels que le papier, les produits pharmaceutiques et les textiles. La lignine est le deuxième composé le plus abondant sur Terre, dépassé seulement par la cellulose; il est présent principalement dans les plantes ligneuses. La principale différence entre la lignine et la cellulose est que la cellulose est un polymère d'hydrate de carbone tandis que la lignine est un polymère aromatique non glucidique.
https://fr.sawakinome.com/articles/botany/difference-between-lignin-and-cellulose.html
Les produits formés par photosynthèse circulent dans tous les organes de la plante où ils sont métabolisés, grâce à des enzymes variées, en produits assurant les différentes fonctions biologiques dont la croissance et le port de la plante (cellulose, lignine) ;
2/ Stockage de matière
Modélisation molécule amidon : https://libmol.org/?libmol=376&embedded=1
Réaliser et observer des coupes dans des organes végétaux pour repérer une diversité de métabolites.
Mettre en évidence expérimentalement la présence d’amidon dans les chloroplastes et les amyloplastes de réserve dans des organes spécialisés (graine, fruit, tubercules…).
Coupes de germe Pdt : http://www.microscopie.ch/articles/solanum_germe/solanum_germe.php
le stockage de la matière organique (saccharose, amidon, protéines, lipides) sous forme de réserves dans différents organes permet notamment de résister aux conditions défavorables ou d’assurer la reproduction ;
3/ Résistance végétale
les signaux électriques émis par les plantes lorsqu’elles sont agressées par un prédateur. Le signal électrique déclenche la production d’une hormone de défense, le jasmonate. Elle les protège des prédateurs. https://theconversation.com/conversation-avec-le-biologiste-edward-farmer-ce-que-parvient-a-faire-une-plante-est-absolument-fabuleux-103464
https://prezi.com/c-40x18q2ogu/mecanismes-de-defense-chez-les-vegetaux/
http://www.ebiologie.fr/cours/s/93/les-mecanismes-de-defense-des-plantes
Manuel p.222-223
Extraire, organiser et exploiter des informations sur les effets antiphytophages, antibactériens ou antioxydants des tanins.
diversité chimique dans la plante
les interactions mutualistes ou compétitives avec d’autres espèces (anthocyanes, tanins).
Webographie
mercredi 9 novembre 2022
mardi 8 novembre 2022
2/ De la plante sauvage à la plante domestiquée
2,2/ La plante, productrice de matière organique
Objectifs : on s’intéresse ici avant tout au bilan et aux produits de la photosynthèse, à leur diversité et à leur fonction dans les plantes.
Liens : enseignement de SVT en classe de seconde : métabolisme des cellules, classe de première : enseignement scientifique, respiration et apports d’énergie.
2,2,1/ Production de matière organique par Photosynthèse
lundi 7 novembre 2022
Geology and art
Geology and art
video 2'31 : A fantastic foray to study geology, the environment and art : 3 Mar 2014 A field trip to eastern California gave many undergrads their first opportunity to explore California at any significant distance from the Stanford campus. https://youtu.be/NJsF9UpKj30
video 4’36 : How to forage for Natural pigments : 18 Jun 2020 Working with natural pigments is a transformative process that establishes a unifying relationship between you and the Earth. This is part 1 of a three-part series tutorial. In this video, I will take you on a virtual journey into the wild to forage a variety of pigment sources that exist in our landscape. Getting familiar with pigments in their wild habitat / local landscape and how to ethically forage them has the potential to profoundly shift your art practice. I hope this video inspires you to make a connection with your local landscape. Because the landscape is not just a source of artistic inspiration, it is a source for art supplies too! https://youtu.be/-TTEjbK-YhQ
Natural Pigments: Scott Sutton the pigment hunter. Scott Hunter uses organic pigments from his natural surroundings to produce his artwork. He states that we purchase art materials from suppliers without knowing where the materials are sourced. Scott painted a salmon using pigments found in the river, thus, connects his art materials with the natural environment. Video 3’42 on website : http://www.scottsuttonart.com/natural
Mythical Creatures and How to Make Them
Mythical Creatures and How to Make Them
The Curious Cases of Carl Linnaeus tells funny stories about his journey of scientific exploration. In this episode we learn about how the dragon, phoenix and even the hydra were once real, that was until at least Carl Linnaeus had something to say about it. We also learn about the ways in which we classify the natural world.
Listen : https://youtu.be/lmQVnEMWtFc
Draw your Mythical Creature