§ Comment produire un mouvement ?

3,2/ PRODUIRE LE MOUVEMENT : CONTRACTION MUSCULAIRE ET APPORT D’ÉNERGIE

Les mouvements mobilisent les muscles. Les organismes pluricellulaires sont constitués de cellules ayant des particularités différentes selon l’organe auxquels elles appartiennent. 1/ La cellule musculaire dispose d’une organisation structurale lui permettant de se raccourcir, ce qui entraîne la contraction du muscle. 2/ Elle a besoin d’énergie apportée sous forme d’ATP, produit à partir du glucose. 3/ L’approvisionnement des cellules musculaires en glucose nécessite le maintien de la concentration de glucose sanguin, régulé par des hormones.

3,2,1/ la contraction musculaire

1/ Les muscles et l’articulation

Réaliser et/ou observer au microscope optique et au microscope électronique des préparations de cellules musculaires striées, pour enrichir la notion de cellule eucaryote spécialisée.

Manipuler, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations et/ou manipuler (dissections, maquettes…) pour comprendre le fonctionnement du système musculo-articulaire.

• Dissequer un muscle,

• observer à la loupe puis au miscroscope

Project for the Triennale (march 2024) :

Draw the foodweb of different forests

1/ choose a support : poster, printed booklet, slideshow, mindmap, genial.ly, timetoast, googleearth, emaze, canva, prezi,...https://app.emaze.com/editor/@ALLFRQTWQ

2/ choose a forest in the world

3/ collect the data : https://eol.org/, https://eol.org/docs/discover/food-webs, https://www.boldsystems.org/, https://www.catalogueoflife.org/, https://www.gbif.org/, https://www.biodiversitylibrary.org/ (we created a collection of data about forest : https://www.are.na/thomas-richard/foresta)

4/ organize the data drawing the links between datas

5/ produce your support to be shared

https://www.sciencelearn.org.nz/resources/1526-making-a-food-web

https://www.sciencelearn.org.nz/resources/2613-our-native-trees

https://www.globalforestwatch.org/dashboards/country/NZL/?category=summary&dashboardPrompts=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%3D%3D&location=WyJjb3VudHJ5IiwiTlpMIl0%3D&map=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&showMap=true

https://education.eol.org/lesson_plans#_

https://education.eol.org/card_tutorials/intro_to_cards.pdf

Project for our Triennale (march 2024) :

from atom to forest : share a scale of organization

1/ choose a support : poster, printed booklet, mindmap, slideshow, genial.ly, timetoast, googleearth, emaze, canva, prezi,...https://app.emaze.com/editor/@ALLFRQTWQ

2/ collect the data : atoms, molecules, organelles, cells, organs, organisms, population, ecosystem ... (we created a collection of data about the forest : https://www.are.na/thomas-richard/foresta)

3/ organize the data drawing the links between datas

4/ produce your support to be shared

3,1,4/ Cerveau et Mouvements volontaires

3/ Intégration des messages nerveux par sommation de PA

Modélisation de la sommation de potentiels d'action / logiciels :

« Nerf » de Perez : logiciel de simulation → menu « synapse »

https://disciplines.ac-toulouse.fr/svt/les-logiciels-de-pierre-perez

« somspat » de Consentino : logiciel sommation spatiale :

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/flash/somspat/

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/somtemp/

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/?tag=integration-nerveuse

Les messages nerveux moteurs qui partent du cerveau cheminent par des faisceaux de neurones qui « descendent » dans la moelle jusqu’aux neurones-moteurs. Le corps cellulaire du neurone-moteur reçoit des informations diverses qu’il intègre sous la forme d'un message moteur unique et chaque fibre musculaire reçoit le message d’un seul neurone moteur.

4/ Evolution cérébrale constante par plasticité cérébrale

Expérimentation animale sur la plasticité cérébrale :

Approche clinique de la plasticité motrice cérébrale

Plasticité corticale chez l'homme adulte : http://www.inrp.fr/Acces/biotic/neuro/plasticite/html/plasthom.htm

Recenser, extraire et exploiter des informations permettant de mettre en évidence la plasticité du cortex à partir de situations d’apprentissages ou de récupération post-dysfonctionnement.

Certains dysfonctionnements du système nerveux modifient le comportement et ont des conséquences sur la santé. L’apprentissage ou la récupération de la fonction cérébrale après un accident reposent sur une capacité essentielle : la plasticité cérébrale.

Bilan vidéo 

• Cpassorcier: CERVEAU 1 : LES SORCIERS SE PRENNENT LA TETE 26’ : https://youtu.be/qWr8yA-ZhBI

• INSERM: La commande du mouvement 3’24 : https://youtu.be/3BNtwAgtMFo

tri_bilan heuristique

L'heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, « je trouve »), parfois orthographiée euristique, signifie « l'art d'inventer, de faire des découvertes »

Une carte heuristique, cognitive, mentale, des idées, mind map, est un schéma, supposé refléter le fonctionnement de la pensée, représente visuellement suivant le cheminement associatif de la pensée.

http://www.mindmapping.com/fr/

http://www.cndp.fr/crdp-besancon/index.php?id=cartes-heuristiques

https://www.mindmeister.com/fr/54947760/carte-des-illustrations-pour-le-mindmapping

http://www.mmdfrance.fr/mind-manager-ressources/methode-mind-mapping/

http://svt.ac-creteil.fr/?Utiliser-un-logiciel-de-carte-4034

http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download

http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

ex de mindmap sur immuno 

Organisation générale du système nerveux : Mind map

Évaluation

faire une Lecture critique de https://youtu.be/sin0DITXyZI

Bilan : Comportements, mouvement et système nerveux

1,2/ LE MÉTABOLISME DES CELLULES, UN ENSEMBLE DE REACTIONS

1,2,3/ Bilan cellulaire du métabolisme

1/ Organites spécialisées

organites : mitochondries // chloroplastes

Métabolisme : respiration // photosynthèse

le type de métabolisme dépend de l’équipement spécialisé de chaque cellule (organites)

2/ Macromolécules spécialisées

 Schématiser des flux de matière et d’énergie au sein d’un organisme, entre les organismes et avec le milieu.

enzyme = grosse molécule qui transforme des molécules-réactifs en molécules-produits

les enzymes sont codées par les gènes de la cellule

macromolecules, enzymes, molécules intermédiaires

Enzymes indispensables pour chaque réaction

2/ Equations chimiques

Respiration : C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O

Fermentation : C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₆O + 2CO₂

Photosynthèse : 6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂

le type de métabolisme dépend de l’équipement spécialisé de chaque cellule (enzymes)

Métabolisme : autotrophe, hétérotrophe

autotrophe : se nourrit [trofein] tout seul [auto], sans matière organique produite par un autre [etero] être vivant

hétérotrophe : se nourrit [trofein] de matière organique, donc de matière produite par un autre [etero] être vivant

 Schématiser des flux de matière et d’énergie au sein d’un organisme, entre les organismes et avec le milieu.

Une voie métabolique est une succession de réactions biochimiques transformant une réaction en une autre. Celui-ci dépend de l’équipement spécialisé de chaque cellule (organites, macromolécules dont les enzymes). Les êtres vivants échangent de la matière et de l’énergie avec leur environnement (milieu, autre organisme). Les voies métaboliques sont interconnectées par les molécules intermédiaires des métabolismes.

B/Le métabolisme des cellules

talk about fermented foods

text 204 w : https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-4615-7050-9_13

video 2'20 : https://youtu.be/JGzISR3Tqv0?si=VSFATvB1x9UzIiaJ

This video covers the following objectives : 2.34 Understand how the process of respiration produces ATP in living organisms. 2.35 Know that ATP provides energy for cells. 2.36 Describe the differences between aerobic and anaerobic respiration. 2.38 Know the word equation for anaerobic respiration in plants and in animals.