§ Comment la théorie de la tectonique des plaques est-elle maintenant confortée ?

§ Comment la théorie de la tectonique des plaques est-elle maintenant confortée ? De la dérive des continents à la tectonique des plaques...

2,2- Finalisation de la théorie de la tectonique des plaques

2.2.1- Cartographie des failles et des volcans de point chaud

A1 : Cartographie des volcans du Pacifique / logiciels

eruptions hawai.kmz

Alignement hawai_Empereur.kmz

® TD hawai_Empereur.odt

• télécharger le fichier Hawaï empereur.kmz sur : http://wwwpsvt.free.fr/svt/geol/google_earth/telecharger.htm (→ DOSSIER localisations d'intérêt géologique et pédagogique)
• lancer le fichier hawai_Empereur.kmz
• construire le graphique (Age du volcanisme en fonction de sa distance au point chaud d'Hawaii) grâce au document au format OpenOffice, ou au document au format Word : ce fichier est dynamique et permet de créer le graphique directement dans le document texte.

Polynesie.kmz

afficher frontières de plq : Plaques tectoniques.kmz

© TD_point_chaud.odg

10 mars

D/volcans points chauds.odp

Cf manuel p.144-145

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/rubrique.php3?id_rubrique=45

http://eduterre.ens-lyon.fr/ressources_gge/hawaii/hawaii

http://eduterre.ens-lyon.fr/ressources_gge/hawaii/volcanisme-point-chaud-fr.swf

http://voyage.hawaii.free.fr/volcans/page-volcans.html

http://www.whoi.edu/cms/images/oceanus/Samoamap_550_57111.jpg

volcans de point chaud :

• ne sont pas à la frontière des plaques (ni dorsale ni subduction), mais dans une plaque
• ponctuels
• alignés
• « rangés » par âge

=> directions et vitesses de déplacements des plaques tirées des données paléomagnétiques sont confirmées par l’orientation et les âges des alignements volcaniques intraplaques.
=> des faits ne s’intégrant pas a priori avec le modèle initial (volcanisme intraplaque) permettent un enrichissement du modèle (théorie des points chauds).

A2 : Etude de 3 types de failles

Les plaques lithosphériques se déplaçant sur une sphère, leurs mouvements relatifs impliquent des coulissages entre plaques => failles transformantes= coulissantes=transversales qui découpent la dorsales en tranches

Failles transformantes = coulissantes = transverses = décrochante

animations +photo : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/guchereau/faille/faille2.htm

animation : http://www.geologie.ens.fr/~vigny/failles-anime.html

Failles normales <=> divergence = extension
Failles inverses <=> convergence = compression
Failles transformantes <=> coulissage,

Un horst limité par des failles normales, région de Coihaique / Balmaceda, Patagonie chilienne : http://planet-terre.ens-lyon.fr/image-de-la-semaine/Img303-2010-02-08.xml

A3 : Modelisation de l’origine des failles transformantes / calculs eulériens

Diap: tectonique plaque mouv

Modélisation du déplacement eulérien : http://svt.ac-montpellier.fr/spip/spip.php?article348

http://www.edusismo.org/docs/acti_peda/121017_171258/failles.pdf

Plaques tectoniques : http://www.geologie.ens.fr/~vigny/tecto-f.html

Manuel p 143 doc 2

Calcul des vecteurs vitesses de plaques : protocole / manuel p.162-163 / répondre aux questions du guide d'exploitation p162

les mouvements des plaques sont des rotations de pièces rigides se déplaçant sur une sphère.

B221/ Frontières des plaques et points chauds

À la fin des années soixante, la géométrie des failles transformantes océaniques permet de proposer un modèle en plaques rigides. Des travaux complémentaires parachèvent l’établissement de la théorie de la tectonique des plaques en montrant que les mouvements divergents (dorsales), décrochants (failles transformantes) et convergents (zones de subduction) sont cohérents avec ce modèle géométrique. Des alignements volcaniques, situés en domaine océanique ou continental, dont la position ne correspond pas à des frontières de plaques, sont la trace du déplacement de plaques lithosphériques au dessus d’un point chaud, fixe par rapport à la plaque, dans le manteau.

2.2.2- Forages JOIDES et vecteurs GPS

A1 : Exploitation des données GPS / logiciel Tectoglob

Utilisation du logiciel Tectoglob : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/Tectoglob/

Affichage des vecteurs GPS / NASA : http://sideshow.jpl.nasa.gov/mbh/series.html

explication des données : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/html/peda/svt/gps_2/donnees.htm

TP divergence / Google Earth : http://eduterre.ens-lyon.fr/eduterre-usages/ressources_gge/divergence/divergence 

GPS = Global Positioning System

§ Comment la plante se reproduit-elle ?

A5 : Organisation d'une fleur / dissection

© FT Dissection d'une fleur (version 05/03/2013) : (doc, odt, pdf)

® TP organisation florale-1.docx

© \genes ABC arabidopsis thaliana.odg

dessin – titre – échelle – légende :

organisation florale
Fleur : 4 verticilles = cercles concentriques d'organes
1= calice = {sépales} : S
2= corolle = {pétales} : P
si sépales = pétales => tépales : T
3= androcée = {étamines [filet, anthère (pollen)]} : E
4= gynécée = pistil = {carpelles [stigmate, style, ovaire (ovule)]} : C
receptacle floral
pédoncule floral

diagramme floral : schéma de l'anatomie d'une fleur → formule florale : SPEC

Faire un diagramme floral de la fleur disséquée et trouver la formule florale de l'espèce considérée

→ Taxonomie végétale => familles

Freesia, Freesia hybrida, Iridacée, : formule florale : 3S3P3E3C (Formule florale détailée : ↓ ou * S(3)[ P(3) A3+0]Ğ(3) )

Lys, Lilium candidum, Liliaceae, formule florale : 6T6E3C

Tulipe, Tulipa sp., Liliaceae : Formule florale : 6T6E3C

© plantes diagrammes floraux.odg

Portraits de fleurs :

Galerie de schémas : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/spip.php?rubrique22

tulipe : http://bioeco.free.fr/schemas/biovgt/cl_tulip.htm

galerie photos : http://imagessvt.free.fr/botanique/angiospermes/Angiospermes.html

de la fleur au fruit : http://dnb35.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/applic/fleur/fleur.htm

Etalage du Marché : http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/Marche/etalage.htm

germination pollen :

http://svt.ocean-indien.pagesperso-orange.fr/apoi4/4ch5_seq1_act2/4ch5_seq1_act2.htm

http://svt.ac-rouen.fr/biologie/germination_%20pollen.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=xYD4Q77LYHo&feature=related

dossier Jussieu : http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/Pollinisation/index.htm ; http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/Pollinisation/pois.htm#haut

logiciel : http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article303

Animation : http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=bio-0018-4

rapprochement des gamètes
pollinisation
Fruit,
graine

§ Comment la plante se reproduit-elle ?

A2 : Quelques exemples de dissémination par animaux / dossiers photos

D\plantes disseminations types.odp

Manuel doc.3 p.107

http://www.futura-sciences.com/fr/definition/t/biologie-4/d/zoochorie_11681/

http://fr.wikipedia.org/wiki/Zoochorie

http://www.conservation-nature.fr/article1.php?id=306

zoochorie, épizoochorie myrmécochorie endozoochorie

fruits, graines, dispersion
animal disséminateur
Dissémination par le vent et les animaux.

A3 : Un exemple de coévolution / Ex2,2

© coévolution éperon et poboscis.odt

coévolution, symbiose, endosymbiose

A4 : Quelques exemples de mécanismes de défenses végétales / docs

D \mécanismes défense végétaux.odp

https://prezi.com/c-40x18q2ogu/mecanismes-de-defense-chez-les-vegetaux/

http://svt.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/svt/Enseignement/Lycee/TermS/D%C3%A9fenses.pdf

http://www.ebiologie.fr/cours/s/93/les-mecanismes-de-defense-des-plantes

exo BAC : http://didac.free.fr/bac/ts14amerique_s/2.htm

Manuel p.96-97

structures et mécanismes de défense

§ Comment la théorie de la tectonique des plaques est-elle maintenant confortée ?

§ Comment la théorie de la tectonique des plaques est-elle maintenant confortée ? De la dérive des continents à la tectonique des plaques...

2,2- Finalisation de la théorie de la tectonique des plaques

2.2.1- Cartographie des failles et des volcans de point chaud

A1 : Cartographie des volcans du Pacifique / logiciels

• télécharger le fichier Hawaï empereur.kmz sur : http://wwwpsvt.free.fr/svt/geol/google_earth/telecharger.htm (→ DOSSIER localisations d'intérêt géologique et pédagogique)
• lancer le fichier hawai_Empereur.kmz
• construire le graphique (Age du volcanisme en fonction de sa distance au point chaud d'Hawaii) grâce au document au format OpenOffice, ou au document au format Word : ce fichier est dynamique et permet de créer le graphique directement dans le document texte.

afficher frontières de plq : Plaques tectoniques.kmz

© TD_point_chaud.odg

Quelle est la composition de la lithosphère ?

SVT TP 1S : Etude d'une zone de subduction avec les logiciels EDUCARTE & SISMOLOG

Principe

Plusieurs logiciels de géoréférencement (SIG) existent, évoluent et permettent de modéliser la plaque plongeant dans le manteau lors d'une subduction en traçant le plan de Wadati-Benioff.
Objectifs
Utiliser les logiciels EDUCARTE & SISMOLOG pour imprimer une coupe d'une zone de subduction puis tracer le plan de Wadati Benioff et deux isothermes.
Le plan de Wadati Benioff est formé par les séismes provoqués par le frottement de la lithosphère plongeante dans une zone de subduction.
Les isothermes sont les courbes formées par les températures identiques.

Matériel

FT Sismolog logiciel Sismolog logiciel Educarte carte des frontières de plaques isothermes au niveau d'une zone de subduction imprimante

Méthode

Localiser les zones de subduction sur la carte globale,

1. afficher les séismes et volcans pour visualiser les frontières de plaques
2. afficher les frontières de plaques
3. colorier les zones de convergence sur la carte photocopiée en jaune, les zones de divergence en rouge
4. utiliser internet pour trouver les zones de subduction et colorier ces zones en vert
5. choisir une zone de subduction parmi le suivantes : Chili, Mariannes, îles Tonga, Pérou, Japon, Aléoutiennes, Kermadec

Tracé du plan de WB sur une zone de subduction

1. afficher les séismes toutes magnitudes, toutes profondeurs
2. dans Educarte : placer la coupe perpendiculairement à la fosse de subduction à l'aide de la souris ou dans Sismolog : choisir dans le menu « outils » → coupe → définir → tracer
3. calibrer la largeur et la longueur de la coupe pour avoir un tracé le plus complet & précis possible
4. faire vérifier la vue à imprimer par le professeur puis imprimer la coupe
5. titrer et légender la coupe (pays, océans, séismes, volcans, fosse, croûte, manteau, lithosphère, asthénosphère)
6. tracer le plan de Wadati-Benioff passant par les séismes, montrant la plaque plongeante
7. à l'aide du graphe des isothermes, tracer un ou deux isothermes sur la coupe

+ bonus : vue 3D

6. dans Educarte cliquer sur « bloc diagramme 3D », définir la zone à l'aide de la souris, cliquer sur « afficher » ou dans Sismolog : « vue relief 3D » (utiliser les touches F1, 2 etc (voir légende)
7. afficher la topographie, exagérez le relief, ...
8. choisir une autre zone, même manipulation : quelles sont les caractéristiques d'une zone de subduction ?

Resources

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1
pour localiser les zones de subduction : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm
pour télécharger le logiciel Educarte : http://www.edusismo.org/docs/outils/educarte/index.htm
pour télécharger le logiciel tectoglob : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/Tectoglob/index.html

pour tracer les isothermes  :

http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2005/images/subduction.gif ;
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/04_subduction_plaques/01_terrain/img/grandes/06a/02a.jpg ;
http://www.mescours.info/Image/svt/subduction_isotherme.jpg ; http://rigaudvelt.free.fr/BAC_ecrit/2005/05_liban_fichiers/image003.gif ; http://christian.nicollet.free.fr/page/enseignement/LicenceSN/isothermes.gif

Aide pour réaliser une coupe de qualité avec « Sismolog »

• Lancez le logiciel « Sismolog » cliquez sur « Séismes » puis « Dessiner séismes ».
• Cliquez encore sur « Séismes » et sélectionnez « Magnitude » choisir « 3 » puis valider.

Remarque : cette opération est indispensable pour réaliser des coupes aisément exploitables avec le logiciel.

• Cliquez sur l’icône « Dessiner la grille » pour repérer facilement une position géographique.
• Pointez une zone géographique, cliquez avec la souris sur la carte du monde : la latitude et la longitude du curseur sont indiqués en bas à gauche de l’écran (ex : Lat : 12.94° ; lon : 56.94°).

1. Placez le curseur de la souris sur la zone de subduction océan/océan des îles Tongas, latitude -31°, longitude -177°.
2. Zoomez 1 fois en cliquant sur l’icône « Zoomer », puis cliquez sur l’icône symbolisant les volcans.

1. Précisez la position des épicentres des séismes par rapport à la fosse océanique et à l’arc volcanique. Effacez les séismes s’ils vous gênent en cliquant sur l’icône « dessiner les séismes ».

3. Effacez les volcans en cliquant sur l’icône « Volcans » et vérifiez que les séismes sont affichés.
4. Cliquez sur « Outils » - « Coupe » puis « Définir ».
5. Déplacez les pastilles numérotées 1 et 2 pour que la zone de coupe soit perpendiculaire à la fosse océanique.
6. Vous pouvez modifier la largeur de la zone de coupe à l’aide de la souris : voir l’aide ci-dessous.
7. Lorsque votre zone de coupe est définie, cliquez de nouveau sur « Outils » - « Coupe » puis sur « Dessiner ». Cochez la case « Echelle 1/1 » en bas à gauche de la coupe.

Appelez votre professeur pour évaluation

2. Imprimez votre coupe, puis tracez le plan de Wadati/Benioff.

• Cliquez sur l’icône en haut à gauche « Afficher carte globale » puis « Outils » - « Coupe » - « Définir ».

8. Recommencez les étapes A à G pour obtenir une coupe dans la zone de subduction du Chili, latitude – 25° et longitude –70°, (ou valeurs proches). À l’étape B, zoomez 2 fois.

Appelez votre professeur pour évaluation

3. Imprimez votre coupe, puis tracez le plan de Wadati/Benioff.
4. Comparez l’inclinaison des plans de Wadati/Benioff pour les deux types de subduction.

• La zone de coupe sélectionnée ne doit pas être trop longue. Il suffit qu’elle englobe tous les séismes les plus profonds (les points de couleur noire sur l’écran).
• La zone de coupe ne doit pas être trop large.
• La longueur de la zone sélectionnée doit être environ deux fois plus grande que sa largueur.
• Pensez à cocher la case « Echelle 1/1 » après avoir réalisé une coupe et avant de l’imprimer.