Qu'est-ce qu'un réflexe ?

A4/ Expérience de sherrington sur le chat / logiciel

« Myo » : logiciel de simulation d'expériences de sections-stimulations sur le chat : Myo.exe : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/fiche.php?numero=25

→ schématiser l'expérience puis conclure sur le rôle du cerveau, de la moelle, des nerfs sensitifs et moteurs

=> muscles antagonistes, rôle de la moelle épinière

A5/ Les acteurs du réflexe myotatique / photographies

Diapo\neuro_reflexe myo.odp

observation de coupes de muscles : http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/applic/muscle/muscle.htm

observation microscopique des fibres musculaires effectrices : http://www.udel.edu/biology/Wags/histopage/colorpage/cne/cnemep.GIF ; http://www.udel.edu/biology/Wags/histopage/empage/em/em3.gif ; http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/jpg/19gde-2.jpg

microciné contraction fibre musculaire : http://www.ac-creteil.fr/biotechnologies/doc_biohum-cardiomyocyte_contraction.htm ; http://histoblog.viabloga.com/images/Diapositive8_4_t.800.jpg,

=>  fibres musculaires effectrices, plaque motrice

observation microscopique des recepteurs sensoriels : :http://www.ac-creteil.fr/svt/Media/Med1S/Refmyo/refmyo_WEB.htm, ; http://archimede.bibl.ulaval.ca/archimede/files/b0fd2993-6d92-49e1-aa1a-a603dfb33bc5/21529008.png ; http://schwann.free.fr/contraction_musculaire03.jpg

=>  fuseaux neuro-musculaires

logiciels de simulation d'expériences de sections-stimulations neurodule : prendre le menu "arc réflexe" : http://tecfa.unige.ch/perso/lombardf/logiciels/neurodule/ ; http://www.didier-pol.net/6csp961.gif

=>  interneurones inhibiteurs

comment la médecine accompagne-t-elle la procréation ?

§ PMA, GPA, etc ...

323/ La procréation médicalement assistée

A1/ Classement des méthodes Contraception & Contragestion / tableau

Réaliser un tableau avec : méthodes / comment ça empêche la grossesse

exemple de tabl contraception : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=562

méthodes	empêche l'émission de gamète	empêche la rencontre des gamètes = fécondation	empêche l'implantation de l'embryon = nidation
	Contraception		« Contragestion »
naturelle	0	Billings	0
mécanique	stérilisation masculine = vasectomie stérilisation féminine = ligature ou obturation des trompes	préservatifs masculin (condom) ou féminin (cape, diaphragme)	DIU = Sterilet dispositif intra-utérin
chimique	Pilule, patch, implant, anneau, éponge
	0	Spermicide	Pilule du lendemain RU486 (pour grossesse précoce) pilule abortive

Sitographie sur la contraception

Un bon site (c'est rare sur ce sujet) : http://passamour.org/index.php/reperes-pour-ai1er/contraception

Contraception chimique ou mécanique : http://www.contraceptions.org/menu.htm

Méthodes « naturelles » : http://www.woomb.org/bom/index_fr.html ; http://www.methode-billings.com/ ; http://www.woomb.org/bom/lit/teach/index_fr.html#Keeping_a_Record

mais : http://www.gurumed.org/2012/08/22/la-semence-masculine-induirait-lovulation-fminine/ ; http://www.pnas.org/content/early/2012/08/15/1206273109

pilule : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=680

=> triple verrou : bloque ovulation, fécondation et/ou nidation

Effet de la pilule combinée sur la taille des follicules et le taux d’oestradiol : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=2778

Effet prise RU486 : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=2730

Effets pilule normodosée-graphes- : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=563

grossesse et RU 486 : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1329

Hormones et pilule : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1579

lévonorgestrel -taux de LH : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=956

pilule combinée (O+P) : niveaux d’action schéma : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=680

RU 486 : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1510

pilllule pour homme : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=975

vasectomie : http://www.urofrance.org/index.php?id=409

Contraception chimique ou mécanique : http://www.contraceptions.org/menu.htm

Méthodes naturelles : http://www.woomb.org/bom/index_fr.html ; http://www.methode-billings.com/

IVG : http://www.ivg.net/.

http://www.sosbebe.org/ivg-avortement/

http://www.sante.gouv.fr/l-essentiel-sur-l-ivg.html

Contraception, stérilisation, avortement IVG, IST,

§ Comment l'embryon devient-il sexué ?

A4/ Analyse d'anomalies intersexuelles / internet

http://pierrehenri.castel.free.fr/Articles/intersexualite.htm

caractères sexuels I, II

anomalies hétérosomales : http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/sexegene/1bases.htm

le sexe phénotypique de l'individu ne semble pas lié au nombre de X mais plutôt à la présence ou l'absence du Y

B322/ La genèse du sexe

Les phénotypes masculin et féminin se distinguent par des différences anatomiques, physiologiques, et chromosomiques. La mise en place des structures et de la fonctionnalité des appareils sexuels se réalise, sous le contrôle du patrimoine génétique, sur une longue période qui va de la fécondation à la puberté, en passant par le développement embryonnaire et foetal. La puberté est la dernière étape de la mise en place des caractères sexuels.

B322/ La genèse du sexe/ schéma

diapo \sexe_genese.odp

© 1S sexualite_schbil.odg

Mots clefs : Phénotypes sexuels, anatomiques, physiologiques, chromosomiques, fécondation, embryon, foetus, puberté, caractères sexuels, SRY,

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=725

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/rubrique.php3?id_rubrique=101

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=742

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=702

Des ressources en SVT pour le baccalauréat

Des sujets zéro et une aide à la préparation des ECE en sciences de la vie et de la Terre pour le baccalauréat.

http://eduscol.education.fr/cid48134/des-sujets-de-svt-au-baccalaureat.html

Série scientifique

Les modalités de l'épreuve du baccalauréat depuis la session 2013 sont parues au BO spécial n°7 du 6 octobre 2011

Épreuve de compétences expérimentales

Vous pouvez consulter un document d'aide à la mise en œuvre de l'épreuve de compétences expérimentales pour la session 2015 :
Aide à la préparation des ECE de SVT du BAC S - session 2015
Les sujets zero de l'épreuve de compétences expérimentales sont toujours disponibles sur le site de l'académie de Lyon.
sujets zero de l'épreuve d'ECE de SVT du BAC S

Épreuve écrite

Vous pouvez encore consulter les sujets zéro initialement destinés à la préparation de l'épreuve écrite de sciences de la vie et de la Terre de la session 2013 du baccalauréat :

• Exemple 1 : Thème 1-A4 - Liens de parenté et données moléculaires
•  Document attaché
• 
  
• Exemple 2 : Thème 1-B3 - Diversité des roches magmatiques des zones de subduction
• Exemple 3 : Thème 3-A2 - Le groupage sanguin ABO
• Exemple 4 : Spécialité - Thème 1 - Bractées et capacité de photosynthèse

Partie 1

• Exemple 1 : Thème 3-A : Le maintien de l'intégrité de l'organisme
• Exemple 2 : Thème 1-A : Génétique et évolution
• Exemple 3 : Thème 1-A : Génétique et évolution
• Exemple 4 : QCM sur l'ensemble du programme
• Exemple 5 : QCM dans le domaine de la géologie

Partie 2 - premier exercice

• Exemple 1 : Thème 1-A : Génétique et évolution
• Exemple 2 : Thème 3-A : Le maintien de l'intégrité de l'organisme
• Exemple 3 : Thème 1-B : Le domaine continental et sa dynamique
• Exemple 4 : Thème 1-A : Génétique et évolution
• Exemple 5 : Thème 2-B : La plante domestiquée

Partie 2 - second exercice

• Enseignement spécifique
  Exemple 1 : Thème 1-B : Le domaine continental et sa dynamique
• Exemple 2 : Thème 1-A : Génétique et évolution
• Exemple 3 : Thème 1-A : Génétique et évolution

• Enseignement de spécialité
  Exemple 1
• Exemple 2

Qu'est-ce qu'un réflexe ?

A2/ Enregistrement du réflexe achiléen humain / ExAO

TP_ExAO_refmyo.odt

http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/applic/refmyo/activ-musc.htm ;
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/program/fichacti/fich1s/muscles/muscle1.htm

=> réflexe myotatique, tonus musculaire,  muscles antagonistes

A3/ Simulation du réflexe myotatique / logiciel

« neurodule » : logiciels de simulation : prendre le menu "arc réflexe" : http://tecfa.unige.ch/perso/lombardf/logiciels/neurodule/

=>  interneurones inhibiteurs

test sur réflexe myotatique : http://www.ac-creteil.fr/biotechnologies/doc_biohum-nervousmultitests.htm

A4/ Expérience de sherrington sur le chat / logiciel

« Myo » : logiciel de simulation d'expériences de sections-stimulations sur le chat : Myo.exe : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/fiche.php?numero=25

→ schématiser l'expérience puis conclure sur le rôle du cerveau, de la moelle, des nerfs sensitifs et moteurs

=> muscles antagonistes, rôle de la moelle épinière

Qu'est-ce qu'un sol & comment se forme-t-il ?

A5/ Analyse chimique du sol

Comparer 2 sols par leur composition chimique

TP constituants.sol.doc

mesures chimiques : présence de matière minérale (nitrates et nitrites, phosphate, potassium, fer, calcium) organique

A6/ Comparaison de granites

D granite sain et altéré.odp

TP arène granit

http://www.svt.ac-versailles.fr/IMG/doc/2_sol_altration_granite.doc

http://www.etab.ac-caen.fr/discip/geologie/precamb/chausey/alteration.html

érosion = fragmentation physique + altération chimique (hydrolyse)

Les roches (sous-sol) sont à l'origine de l'horizon d'altération (accumulation) du sol

A7/ Observation de la microfaune du sol

© doc sol decomposeurs.odg

Walk in forest: http://nationalzoo.si.edu/education/conservationcentral/walk/walk2_broadband.html

litière ---Décomposeurs---> humus → horizon humifère

rappel manip de 6e avec appareil de Berlèse : faire un schéma

utilistation de la loupe binoculaire

microfaune du sol : acariens, vers, larves d'insectes, collemboles, …

Diapo sol faune et flore.odp

\cle_determin.doc

La Microfaune : http://www.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm
http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/pleins_textes_5/b_fdi_04-05/05015.pdf

clefs de détermination :

http://www.comite-speleo-midipy.com/Sitebio/Docs/cle_determination_arthropodes.htm

http://44.svt.free.fr/jpg/determination/main.htm

http://www.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm

http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/outils/Faune/page2.html

http://sibille.free.fr/rubriques_diverses/faune_sol/clefaunesol.htm

http://www.ecosociosystemes.fr/pedofaune.html

http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/spip.php?article466

B32/ La régénération du sol

Un sol résulte d’une longue interaction entre les roches et la biosphère, conditionnée par la présence d’eau et la température.

A soil is due to a long interaction between the rocks and the biosphere, conditioned by the presence of water and temperature.

weathering, hydrolysis, mother rock, humus horizon.

[altération, hydrolyse, roche mère, humus, horizon.]

§ Comment l'embryon devient-il sexué ?

322/ La naissance du sexe

30 avril : TC

A1/ Expériences de physiologie sur l'embryogénèse du sexe

© \1S_TP_sex_genese.odt

3 mai

Découvertes historiques sur le freemartinisme

Diap/Sexe_embryogenese.odp

http://www.labosvt.com/article77.html ; http://www.ac-grenoble.fr/svt/log/t_s/ts_procreation/TS_procreation_act1.htm

Freemartin : http://www.inrp.fr/Acces/biotic/procreat/determin/html/fmevolco.htm + http://www.inrp.fr/Acces/biotic/procreat/determin/html/fmdonobs.htm

Logiciel detsex téléchargeable sur http://svt.discipline.ac-lille.fr/ressources/premiere/es-l/feminin-masculin/detsex-4.1/view

ou http://www4.ac-lille.fr/~svt/svt/dwnld.php?lng=fr&pg=47

canaux de Wolf → spermiductes + glande séminale

canaux de Müller → oviductes + utérus

AMH (Hormone anti-Mullerienne) => dégénerescence des canaux de Müller

testostérone => développement des canaux de Wolf

pas d'AMH ni testostérone => dégénerescence des canaux de Wolf et développement des canaux de Müller

A2/ Comparaisons chromosomiques ♀ & ♂ / caryotypes

Caryotypes : http://tecfa.unige.ch/etu-maltt/maya/guardiol/stic/ex9/caryotypes.jpg ; http://cdn.medicopedia.net/Schemas/Caryotype1.gif

n = 22 paires + XX ou XY => 23 paires => 2n = 46

n = nombre de pair de chs (qu'ils soient mono ou bichromatidiens)

X et Y = chromosomes sexuels = hétérochromosomes

44 autres chs homologues = autosomes

A3/ Revue de presse sur les gènes du sexe / articles scientifiques

© doc sex-genes

SRY and the Switch to the Male Pathway : http://note.cellbio.duke.edu/Faculty/Capel/Sex%20in%20the%2090s.pdf

Un gène pour rester femelle : http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actualite-un-gene-pour-rester-femelle-23983.php

1. Sou/Surlignez les notions importantes en rouges et les mots à expliquer en vert
2. Classez dans un tableau ♀/♂ : les organes, cellules, hormones, chromosomes gènes, protéines cités

Sry [Sex determining region of Y chromosome] code pour la protéine SRY = TDF = testis determining factor

SRY, le gène qui explique l'agressivité des hommes stressés : http://www.futura-sciences.com/fr/news/t/medecine/d/sry-le-gene-qui-explique-lagressivite-des-hommes-stresses_37300/

Origins and functional evolution of Y chromosomes across mammals : http://www.nature.com/nature/journal/v508/n7497/full/nature13151.html

Mammalian Y chromosomes retain widely expressed dosage-sensitive regulators : http://www.nature.com/nature/journal/v508/n7497/full/nature13206.html