vendredi 5 décembre 2014

tout est question d'échelle

Publication by ‎ثقف نفسك‎.

A3/ Expérience de Meselson & Stahl en 1958 / doc ©

sur l'expérience de M&S : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=368&var_recherche=stahl ;

http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/m&s/m&s.html#exp1 ;

http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/meselson.html

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/gueraut/stahl/

réplication semi conservative

A4/ schématisation / animations

http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/cartelec/cartelec_lyc/premiere_s/vegetal/adn/adn.htm

http://www.youtube.com/watch?v=zdDkiRw1PdU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=teV62zrm2P0&NR=1

ADN polymérase = système enzymatique

B212/ La réplication semi-conservative du génôme

Au cours de la phase S, l’ADN subit la réplication semi-conservative. Ainsi, les deux cellules filles provenant par mitose d’une cellule mère possèdent la même information génétique. En absence d’erreur, la mitose préserve, par copie conforme, la séquence des nucléotides.

B/ Schéma ©

Mots clefs : multiplication cellulaire conforme aux échelles cellulaire (mitose) et moléculaire (réplication de l’ADN) ; séquence

Contrôle à prévoir : 12 décembre

A4/ Trois mécanismes génétiques / article + diaporama

Quand le flamenco fait danser les éléments transposables : http://www2.cnrs.fr/presse/communique/3321.htm

duplication + transposition + mutation → familles multigéniques

A5/ Etude de la famille des gènes des globines / do©

http://www.edu.upmc.fr/sdv/masselot_05001/biodiversite/duplication.html

http://www.chups.jussieu.fr/polys/biochimie/SFbioch/POLY.Chp.3.6.html

http://librairiedemolecules.education.fr/outils/pevf/pe1_982/classes/cl1l_fm.htm

http://www.edu.upmc.fr/sdv/masselot_05001/genes_et_genomes/globine.html#bottomofpage

http://www.inrp.fr/Acces/biotic/evolut/mecanismes/globines/html/synthese.htm

FT / logiciels banques de séquences moléculaires

On dispose de plusieurs logiciels pour le traitement des séquences des gènes :

- SeqaidII : ce logiciel gratuit est déjà assez ancien ; il comporte néanmoins de multiples fonctions d'analyse, de conversion et de comparaison des séquences : http://www.inrp.fr/Acces/biogeo//genemol/seqaid.htm ; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC321006/

- Anagène : logiciel sous windows diffusé par le CNDP. Version de démonstration téléchargeable.

- Genigen

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

jeudi 4 décembre 2014

A4/ Trois mécanismes génétiques / article + diaporama

Quand le flamenco fait danser les éléments transposables : http://www2.cnrs.fr/presse/communique/3321.htm

duplication + transposition + mutation → familles multigéniques

A3/ Expérience de Meselson & Stahl en 1958 / doc ©

© Meselson & Stahl.odt

sur l'expérience de M&S : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=368&var_recherche=stahl ;

http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/m&s/m&s.html#exp1 ;

http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/meselson.html

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/gueraut/stahl/

réplication semi conservative

mercredi 3 décembre 2014

A3/ Analyse de tests cross de drosophiles [bl ; vg] / loupe binoculaire

test cross dragons / 2 gènes non liés : http://www.espace-sciences.org/sites/espace-sciences.org/files/documents/animations-en-ligne/biologie/dragons/mendel.swf

→ échiquier de croisement

TP drosophile : http://svtlgb.fr/tp_ts_specifique/tp2/tp2.html ; http://www.statistix.fr/spip.php?article3

photos de différents mutants : http://criantdrosophiles.blogspot.fr/2010_07_16_archive.html ; http://carroll.molbio.wisc.edu/images.html

le cycle de reproduction de la drosophile : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=378

élever des drosophiles : http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/drosoelevage/dros-elv.htm ; http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/labo/elevage/droselev.html

logiciel croisement drosophiles sur net : http://inforef.be/swi/drosolab.htm

mutations, méiose avec brassage inter et intrachromosomique, fécondation

lundi 1 décembre 2014

§ Qu'est-ce qui fait évoluer ?

132 - Evolutionary forces

A1/ Modélisation de la dérive génétique / maquette + logiciel

Ouvrir dans un nouvel onglet : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/fiche.php?numero=73

faire 4 tirages :

2 couleurs / 10 individus

2 couleurs / 100 individus

5 couleurs / 10 individus

5 couleurs / 100 individus

noter le nombre de génération quand la population est devenue homogène.

Pendant ce temps, faire le tirage des littorines dans l'autre salle :

Étude de 2 populations de littorines (coquillages) : l'une de 200 individus, l'autre de 40 individus

prendre au hasard 10 % de la population => 20 et 4 individus

noter les proportions de chaque couleur

résultats \littorines dérive G.ods

démarche : http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article483

logiciel de Holsinger : http://www.ac-limoges.fr/svt/accueil/html/select-nat-foucher/derive_genetique_bis.html ; http://darwin.eeb.uconn.edu/simulations/drift.html

logiciel évolution allélique : http://www.ac-nice.fr/svt/productions/fiche.php?numero=52

C2E10 et C5E10 ; C2E50 et C5E50 ; C2E100 et C5E100

noter la couleur de fin et le nb de générations

refaire la manip pour chaque modèle

modélisation d'une évolution : http://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/community/run.cgi?Evolution.1361.567.0

§ chaque bilan précédent se termine par « indice de la parenté des êtres vivants. »

§ Quelles sont les preuves de la parenté des êtres vivants ?

1.3 - Evolution of life

1.3.1 - Relationship between living beings, homologies

24 novembre : TP dissection

A1/ Comparaison de différents vertébrés / dissections

Du point de vue morphologique, deux vertébrés aussi différents que la grenouille et la souris ont quand même des similitudes fondamentales : les axes de polarité (droite-gauche, antéro-postérieur, dorso-ventral). Nous allons disséquer ces animaux pour voir s'ils possèdent des similitudes anatomiques.

http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/cartelec/cartelec_lyc/dissect/dissect.htm

http://frog.edschool.virginia.edu/Frog2/home.html

http://www.svt.ac-aix-marseille.fr/labosvt/spip.php?article115

dessins© à légender : 2_TP dissections.odg

Manuel p. 76-77 pour dissection du système nerveux

évaluation dissection : 2-EV_TP_dissection.doc

Cerveau
Cervelet
Moelle épinière
Cœur
Gonades = glandes sexuelles (ovaires ; testicules)
Tractus génital = Utérus
Foie
Orifice buccal
Oesophage
Estomac
Intestin grêle
Colon = gros intestin
Rectum
Trachée ou bronche
Poumons ou branchies
Reins
Vessie
Orifices urogénital+fécal

A2/ Schématisation anatomique / diagramme de polarité

Placer les couleurs sur schémas anatomiques : :

2-EV_TP_dissection.doc

RESPIRATION en bleu clair = 14+15+8

DIGESTION en bleu foncé = 7 à 13+18

EXCRETION en jaune = 16+17+18

COMMUNICATION en vert = 1+2+3

REPRODUCTION en rose = 5+6+18

CIRCULATION en rouge = 4

diagramme des polarités : construire dans un rectangle, l'axe horizontal = antéro-postérieur, l'axe vertical = axe dorso ventral, les différentes fonctions.

exemple : http://www.inrp.fr/Acces/biotic/develop/controle/html/axepole.htm ; http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/rubrique.php3?id_rubrique=70

B131/ Relations entre êtres vivants, homologies

Au sein de la biodiversité, des parentés existent qui fondent les groupes d’êtres vivants. Ainsi, les vertébrés ont une organisation commune. Les parentés d’organisation des espèces d’un groupe suggèrent qu’elles partagent toutes un ancêtre commun.

In biodiversity, kindships exist and establish groups of living beings. Thus, vertebrates have a common organization. The relationships of organization of the spiecies of a group suggest they share a common ancestor.

Polarity, symmetry, bone skeleton , vertebrae.

Polarité, symétrie, squelette osseux, vertèbre.

C/ Pour-suivre

Dissection virtuelle : http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/applic/dissect/souris/souris18.htm

Understanding evolution : http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/0_0_0/similarity_hs_03

Visiblehumanproject : http://visiblehuman.epfl.ch/intapplet.php

B/ schématisation sur l'ADN

ADN, chromosome, gènes

Gène = information génétique codée dans l'ADN par la séquence des bases, transmis de génération en génération.

un lexique bilingue français/anglais de génétique : http://www.dr-belair.com/dic/Medicine/Genetics/Genetics-eng-fr.htm

18 Things You Should Know About Genetics : http://youtu.be/bVk0twJYL6Y

B123/ Plan du vivant : Structure et fonction de l'ADN

La transgénèse montre que l’information génétique est contenue dans la molécule d’ADN et qu’elle y est inscrite dans un langage universel. La variation génétique repose sur la variabilité de la molécule d’ADN (mutation). L’universalité de structure et du rôle de l’ADN est un indice de la parenté des êtres vivants.

Transgenesis shows that genetic information is contained in the DNA molecule and that it is inscribed in a universal language. The genetic variation (mutation) is based on the variability of the DNA molecule . The universal role of DNA is an indication of the kinship of living beings.