mardi 5 septembre 2023

plan / programme SVT : 3 boîtes : vie & terre / devdur / corps & santé :

	SVT 2°	Spécialité SVT 1°	Spécialité SVT T°
La Terre, la vie et l’organisation du vivant	2/ L’organisation fonctionnelle du vivant → vivant 3/ Biodiversité, résultat et étape de l’évolution → évolution	3/ Transmission, variation et expression du patrimoine génétique →genetique 1/ La dynamique interne de la Terre →geologie	3/ Génétique et évolution →genetique 1/ À la recherche du passé géologique de notre planète →geologie
Les enjeux contemporains de la planète	1/ Géosciences et dynamique des paysages → geologie 6/ Agrosystèmes et développement durable	5/ Écosystèmes et services environnementaux → ecologie	2/ De la plante sauvage à la plante domestiquée →plantes 5/ Les climats de la Terre →climats
Corps humain et santé	4/ Procréation et sexualité humaine → sexualite 5/ Microorganismes et santé → microbio	4/ Variation génétique et santé →sante 2/ Le fonctionnement du système immunitaire humain →immunologie	4/ Comportements, mouvement et système nerveux Produire le mouvement : contraction musculaire et apport d’énergie Comportements et stress : vers une vision intégrée de l’organisme →neurologie

Enseignement scientifique 1° en SVT : 1°ES_SVT

Enseignement scientifique T° en SVT : Evolution & Climats

1 - Une longue histoire de la matière

2 - Le Soleil, notre source d’énergie

3 - La Terre, un astre singulier

4 - Son et musique, porteurs d’information

5 - Projet expérimental et numérique

Thème 1 : Science, climat et société

Thème 2 : Le futur des énergies

Thème 3 : Une histoire du vivant

bref :

2°	1°es	1°spé	T°es	T°spé
geologie.odt vivant.odt evolution.odt sexualite.odt microbio.odt	matière énergie terre	geologie.odt immunologie.odt genetique.odt sante.odt ecologie.odt	évolution climats énergie (PC)	geologie.odt plantes.odt genetique.odt neurologie.odt climats.odt

s’organiser dans son travail => FT
autonomie # liberté
- organisation du cahier ou classeur :
  - cours
  - comptes rendus de tp
  - exercices
  - devoirs, évaluations
  - fiches techniques
- en tp => comptes-rendus
  - demandés + notés → ECE = TP BAC
- en cours => prise de notes
  - prendre des notes : un exercice cérébral difficile !
  - écouter avec attention ≠ entendre avec distraction
  - sélectionner ce qu'il faut noter
  - écrire et placer intelligemment les mots
  - ne pas perdre le fil
  - ne jamais faire de phrases
  - ut abrév°
  - garder la mise en forme pour le travail du soir : sur/souligner, couleurs...
- à la maison => devoirs du soir
  - revoir ses notes avec le blog + manuel
  - faire des fiches de révision avec notes + manuel + blog
  - préparer les devoirs (exercices du manuel)
évaluation :
- devoirs, bac-blanc
- compte-rendu de TP
- petits tests de connaissances, QCM
- évaluer ses compétences/ capacités / savoirs faire
de ma façon de noter le plan, les couleurs :

1/ Titres de chap = prg

1,1/ Titre de souschap = prg

Les consignes, les liens, les docs

Connaissances = je sais = notions, ce qu’il faut savoir = prg

Capacités = je fais = compétences, ce qu’il faut savoir faire = prg → évaluer ses capacités

tout ce qui est projeté à l'écran se retrouve sur le blog : http://biogeologue.blogspot.fr/