§ comment l'organisme se « souvient-il » des antigènes rencontrés ?

A3 : Exemple de la Grippe

Diapo \Grippe.odp

http://acces.ens-lyon.fr/acces/ressources/sante/epidemiologie/actualiteepidemies/grippe/grippe

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0399077X03000088

http://science-citoyen.u-strasbg.fr/dossiers/grippe/grippe/index.html

http://www.grog.org/

L'exemple d'une infection virale (grippe) fait comprendre la mise en place des défenses adaptatives et comment, en collaboration avec les défenses innées, elles parviennent à l'élimination du virus.

A4 : Classification des virus

Diapo Virus.odp

http://www.cegep-ste-foy.qc.ca/profs/gbourbonnais/pascal/nya/genetique/virus.ppt

Classification des virus => particularités structurales et fonctionnelles des virus

http://anne.decoster.free.fr/d1viro/vgclass.html

http://www.chu-besancon.fr/virologie/definition_structure_virus.doc

Découverte d'un système « immunitaire » chez les virus géants : http://www2.cnrs.fr/presse/communique/4461.htm

B431/ Le phénotype immunitaire au cours de la vie

Une fois formés, certains effecteurs de l'immunité adaptative sont conservés grâce à des cellules-mémoires à longue durée de vie. Cette mémoire immunitaire permet une réponse secondaire à l'antigène plus rapide et quantitativement plus importante qui assure une protection de l'organisme vis-à-vis de cet antigène. Le phénotype immunitaire d'un individu se forme au gré des expositions aux antigènes et permet son adaptation à l'environnement. La production aléatoire de lymphocytes naïfs est continue tout au long de la vie mais, au fil du temps, le pool des lymphocytes mémoires augmente.