1.1 - Un niveau d’organisation : les éléments chimiques

3/ Quatre catégories de molécules organiques

1,2/ Les traces du passé mouvementé de la Terre

1,2,3/ Les marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique : marges continentales

next : evaluation by groups : for the next lecture, each of you chooses an article about scientific news : http://www.newscientist.com/ or https://www.the-scientist.com/ and prepare an oral presentation of 10' wich will be marqued.

Sex genetic determination

Read : https://medlineplus.gov/genetics/gene/sry/

Sex Differentiation

 

Evolution of Earth

Listen : Evolution of earth (Animated) https://youtu.be/o7lrwGnJWM8

read : Earth’s land may have formed 500 million years earlier than we thought

https://www.newscientist.com/article/2275696-earths-land-may-have-formed-500-million-years-earlier-than-we-thought/

Evolution of earth (Animated)

1,2,2/ A la recherche d’océans disparus : complexes ophiolitiques

3/ Lames minces de roches métamorphiques au microscope

1,2,2/ A la recherche d’océans disparus : complexes ophiolitiques

2/ Métamorphisme des ophiolites

1.1 - Un niveau d’organisation : les éléments chimiques

3/ Quatre catégories de molécules organiques

1.1/ L’atmosphère terrestre et la vie

1,1,1/ Formation de l’atmosphère

Manuel p.30

1/ A la recherche du passé géologique de notre planète

 

1,2/ Les traces du passé mouvementé de la Terre

Objectifs : mobiliser les acquis de la classe de première sur la tectonique globale actuelle (notamment les marqueurs de collision ou d’extension) pour reconstituer l’histoire géologique de la Terre et notamment sa paléogéographie.

Notions fondamentales : cycle orogénique, ophiolites, paléogéographie.

Liens : enseignement de spécialité de SVT en classe de première : dynamique de la lithosphère.

What causes bad breath? - Mel Rosenberg