vendredi 15 septembre 2023
La quantification de l’élément père radioactif et de l’élément fils radiogénique permet de déterminer l’âge des minéraux constitutifs d’une roche.
Les datations sont effectuées sur des roches magmatiques ou métamorphiques, en utilisant les roches totales ou leurs minéraux isolés.
L’âge obtenu est celui de la fermeture du système considéré (minéral ou roche). Cette fermeture correspond à l’arrêt de tout échange entre le système considéré et l’environnement (par exemple quand un cristal solide se forme à partir d’un magma liquide). Des températures de fermeture différentes pour différents minéraux expliquent que des mesures effectuées sur un même objet tel qu’une roche, avec différents chronomètres, puissent fournir des valeurs différentes.
4/ Observation de lames minces de roches au microscope
Observez une roche au microscope, identifiez les minéraux
prezzi des roches à connaître : http://prezi.com/aanufhjcxh-p/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
FT fournies au TP de Bac (ECE) : https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/pagemarker/12/cms/default-domain/workspaces/securite-dans-les-labo-svt/ressources-ece/documents-ece?displayContext=taskbar&scope=__nocache&addToBreadcrumb=0&displayLiveVersion=1
clef de détermination Oehmichen (pdf) : http://www.geologues-prospecteurs.fr/documents/mineraux/images/3.pdf
collection de minéraux : http://www.groupes.polymtl.ca/glq1100/mineraux/identification.html
collection de lames minces : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/photossql/photos.php?TopicID=Lames
collection de lames minces : http://www.lame-mince.com/examples-lame-mince.html
atlas minerals / Siddall, London : http://www.ucl.ac.uk/~ucfbrxs/PLM/PLMhome.html
atlas de lames minces Minéraux et roches / Aubry, Caen : http://www.etab.ac-caen.fr/discip/geologie/Micropol/index.html
article de minéralogie au microscope polarisant : http://www.svt-monde.org/spip.php?article26
site complet : http://ressources.unisciel.fr/petronille/co/module_petronille.html
lames minces en photo : http://avg85.fr/category/lames-minces-de-roches/
site de F.Laubane : http://www.macromicrophoto.fr/petrography/index.html
Observer les auréoles liées à la désintégration de l’uranium dans les zircons au sein des biotites.
Netothèque
jeudi 14 septembre 2023
go to video : Florence Fouque, Team Leader, Vectors, Environment and Society, TDR, the Special Programme for Research and Training in Tropical Diseases hosted at the World Health Organization
Nature of science
N What is science : http://undsci.berkeley.edu/article/whatisscience_01
answers of doc.(c)
build and draw your molecules : https://molview.org/?cid=21262180 to try to understand chemestry !
biomolecules
video 8'11 : https://youtu.be/YO244P1e9QM focuses on general functions of biomolecules. The biomolecules: carbs, lipids, proteins, and nucleic acids, can all can have important functions in the body. However, this video is not giving human dietary guidelines and should not be used in any attempt to do so. This is a video about the biomolecules.
Text : Molecules of life : https://basicbiology.net/biology-101/molecules-of-life
1,1,2/ La chronologie absolue
3/ Datation d’une roche par radiochronologie
Datez une roche à l’aide des données de l’échantillon
utiliser les apports complémentaires de la chronologie relative et de la chronologie absolue pour reconstituer une histoire géologique.
La quantification de l’élément père radioactif et de l’élément fils radiogénique permet de déterminer l’âge des minéraux constitutifs d’une roche.
Les datations sont effectuées sur des roches magmatiques ou métamorphiques, en utilisant les roches totales ou leurs minéraux isolés.
L’âge obtenu est celui de la fermeture du système considéré (minéral ou roche). Cette fermeture correspond à l’arrêt de tout échange entre le système considéré et l’environnement (par exemple quand un cristal solide se forme à partir d’un magma liquide). Des températures de fermeture différentes pour différents minéraux expliquent que des mesures effectuées sur un même objet tel qu’une roche, avec différents chronomètres, puissent fournir des valeurs différentes.
4/ Observation de lames minces de roches au microscope
mercredi 13 septembre 2023
Bordeaux : une personne meurt après avoir mangé "des sardines en bocal" au restaurant, le botulisme suspecté
Une personne est morte, probablement du botulisme, après avoir mangé des sardines en bocal dans un restaurant de Bordeaux, a révélé mardi soir la Direction générale de la Santé. Huit autres personnes sont actuellement hospitalisées après avoir mangé dans le même restaurant.
3,1,1/ Estimer la biodiversité
1/ Biodiversité
Tara ocean : https://oceans.taraexpeditions.org/
Santo 2006 : http://acces.ens-lyon.fr/santo
Manuel p.188- 189
La biodiversité en France - Synthèse de données pour les espèces (Source: inpn.mnhn.fr/espece/indicateur)
Autochtones |
Introduites et cryptogènes |
|||||
Total |
Endémiques |
Eteintes |
Total |
Envahissantes |
Cryptogènes |
|
Exploiter des données obtenues d’explorations scientifiques (historiques et/ou actuelles) pour estimer la biodiversité (richesse spécifique et/ou abondance relative de chaque taxon).
Quantifier l’effectif d’une population ou d’un taxon plus vaste à partir de résultats d’échantillonnage.
Les composantes de la biodiversité peuvent aussi être décrites par l’abondance (nombre d’individus) d’une population, d’une espèce ou d’un plus grand taxon. Il existe sur Terre un grand nombre d’espèces dont seule une faible proportion est effectivement connue.
2/ Métagénomique
https://www.hatier-clic.fr/2959900
https://www.lelivrescolaire.fr/page/11094724
https://blast.ncbi.nlm.nih.gov/Blast.cgi
http://v3.boldsystems.org/index.php/SDP_Home
https://prezi.com/p/r_96yfffspcp/expose-metagenomique/
Métagénomique, génomique
mardi 12 septembre 2023
introduction : du cas à la généralisation
listeria2023 : étude d'un cas de listeriose en 2023 pour faire école (exposés à préparer en-suite / étudiants)
microbiologie agroalimentaire : généralisation sur la microbiologie agroalimentaire (pour donner des idées d'exposés à chacun)
video 5'38 https://youtu.be/RrXd40xk7Sg This is part 2 of a three-part series tutorial. In this video, I demonstrate how to make natural pigment from a piece of rock. There are 5 basic steps: 1. Washing the collected sample 2. Drying 3. Grinding and sifting the rock 4. Washing the pigment 5. Drying and storing the pigment I hope this video inspires you to make a connection with your local landscape. Because the landscape is not just a source of artistic inspiration, it is a source of art supplies too!
-> Evaluation : write the different steps to make pigment from rocksi
video 7'07 : https://youtu.be/L_F-ZmUnMAI This is the third and last video of a three-part series tutorial on the foraging, pigment, and paint making process. In this video, I take you through a step-by-step process of making watercolour paint from foraged natural pigment. Natural paints offer a natural palette of harmonious colours. They are inexpensive, environmentally friendly, and surprisingly easier to manipulate. 🟢 Edit: If you have been longing to learn how to make your own watercolor paints, I have exciting news! I just published my online course " The Watercolour Paintmaking Workshop". I am currently offering a 40% discount on the course fee. Use the coupon code 'LAUNCH21' at the time of check out to avail of the discount. This offer is valid until 31.03.2021. 🟢 For further details kindly follow the link below. ☑️ https://lostincolours.teachable.com ‘The Watercolour Paint-making Workshop’ is for anyone who is curious, interested, and self-motivated in exploring creative possibilities of understanding the ancient and traditional art of making paints in a simple ‘do-it-yourself’ approach. No prior experience is required to enroll in this class. 🟢 You will have lifetime access to this course and can do it at your own pace.
TEXT : How to make natural pigments from foraged raw resources : https://www.lostincolours.com/foraging-for-pigments-from-local-rocks/
i evaluation criteria :
wash
dry
break (bash, crush) / hammer
grind, muddle, pulverize / mortar & pestle
sift (sieve)
add in water (pour, transfer, decant)
filter
dry
scrape
writting : quality, level, orthography
lundi 11 septembre 2023
Video CEA – 3 min 30 s. Comment s’est créé la matière : https://www.cea.fr/multimedia/Pages/videos/culture-scientifique/terre-univers/origine-creation-matiere.aspx
Résumé : Les protons, les neutrons, les atomes, d'où vient la matière ? comment la matière est-elle apparue il y a environ 13,7 Ga ? Des premiers noyaux d'hydrogène, encore appelés protons, aux noyaux plus lourds tels que le fer, différentes phases de l'histoire de l'Univers sont à l’origine de la création des éléments naturels présents sur Terre.
La matière connue de l’Univers est formée principalement d’hydrogène et d’hélium alors que la Terre est surtout constituée d’oxygène, d’hydrogène, de fer, de silicium, de magnésium et les êtres vivants de carbone, hydrogène, oxygène et azote.
Video 3’51 Michel Serre : https://youtu.be/GAQGO8zmSvg
2/ les molécules du vivant
On ne peut pas voir les molécules au microscope mais la chimie nous ayant permit de connaître le nombre d'atome et leur disposition dans l'espace, on peut modéliser avec des logiciels de visualisation moléculaire pour repérer quelques caractéristiques des molécules du vivant : https://libmol.org/
création de molécules : https://molview.org/
librairie de molécules : http://www.librairiedemolecules.education.fr/recherche.php?typeclassification=chimique&idcat[]=polysaccharide&idcat[]=autre_organique&reduire[]=organique
On utilise en général des couleurs standard pour représenter les atomes les plus fréquents :
Le code est nommé d'après les modèles CPK conçus par les chimistes Robert Corey et Linus Pauling, et améliorés par Walter Koltun.
Oxygène (O) : rouge
Carbone (C) : noir ou blanc
Hydrogène (H) : blanc ou noir
Chlore (Cl) : vert
Soufre (S) : jaune
Azote (N) : bleu
Phosphore (P) : orange
Fer (Fe) : gris