1troduction

• présentations
• emploi du temps :
  • 2E : 1,5h cours + tp
  • 1S : 2 h cours + 1 h tp
  • TS : 2 h cours + 1,5 h tp
  • TS spé : + 2 h tp

• autonomie
  • en tp => comptes-rendus
  • en cours => prise de notes
  • à la maison => devoirs du soir
• prise de notes : un exercice cérébral difficile
  • écouter avec attention ≠ entendre avec distraction
  • sélectionner ce qu'il faut noter
  • écrire et placer les mots intelligemment
  • ne pas perdre le fil
  • ne jamais faire de phrases
  • ut abrév°
  • garder la mise en forme (sur/souligner, couleurs) pour le travail du soir
• constitution du cahier ou classeur SVT :
  • cours : titres, mots clefs, bilans, schémas
  • comptes rendus de tp perso ou demandé
  • exos du manuel
  • devoirs,
  • fiches techniques
• évaluation :
  • devoir / bac-blanc /20
  • compte-rendu de TP /10
  • contrôle continu / cours précédent / 5 sem
  • test QCM /10
• devoirs du soir :
  • revoir ses notes avec le blog + manuel
  • préparer les devoirs (exercices du manuel)
  • faire des fiches de révision avec notes + manuel + blog
• manuels : plan : intro-cours-bilans-exos-fiches techniques
• blog : http://biogeologue.blogspot.fr/
• plan :

Thématiques \ objectifs :	culture scientifique	esprit critique & citoyen	études supérieures
Terre, vie, évolution	Monde : état fonctionnement histoire	explication argumentation observation	Recherche, enseignement
environnement	problèmes humanité	responsabilités individuelles collectives	agronomie, architecture, gestion des ressources naturelles
humain et santé	organisme fonctionnement capacités limites	responsabilités individuelles familiales sociales	médecine, odontologie, diététique, épidémiologie

 

programme	2nde	1ère	TS	spécialité
Thème 1 : évolution terre & vivant	nature du vivant biodiversité évolution	génétique tectonique	évolution & génétique plantes angiospermes dynamique continentale	Énergie cellulaire
Thème 2 : ressources	énergie sol	géologiques agricoles	géothermie plantes sélectionnées	Climats
Thème 3 : santé humain	coeur-poumon régulation PA muscle	sexualité maladies vision	immunologie neurophysiologie	Glycémie et diabète

compétences : une combinaison de connaissances, capacités et attitudes

Manipuler et expérimenter. Pratiquer une démarche scientifique : observer, questionner, formuler une hypothèse, expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser

Recenser, extraire et organiser des informations.

Relier phénomènes naturels et langage mathématique. Relier sciences et techniques.

Développer sens de l’observation, curiosité, esprit critique. Développer un esprit critique face aux ressources documentaires. Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique. Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.

Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information et de la communication. Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit, graphique, numérique.

S'Intéresser aux progrès scientifiques et techniques. & à la vie publique et les grands enjeux de la société.

Prendre Conscience de sa responsabilité face à l’environnement, la santé, le monde vivant. & de l’existence d’implications éthiques de la science.

Maîtriser son corps. Respecter les règles de sécurité. Choisir un parcours de formation.