lundi 22 septembre 2014

À la recherche des origines de l'Univers : première étape pour NOEMA

L'observatoire du plateau de Bure de l'IRAM¹ (CNRS/MPG/IGN) dans les Alpes françaises accueillera d'ici à cinq ans, six antennes supplémentaires grâce au projet NOEMA (NOrthern Extended Millimeter Array). La première de ces six antennes est inaugurée lundi 22 septembre 2014 au siège de l'IRAM près de Grenoble. Une fois terminé, NOEMA deviendra ainsi le radiotélescope millimétrique le plus puissant de l'hémisphère Nord. Il permettra notamment aux astronomes d'observer les galaxies et les trous noirs aux confins de l'Univers mais aussi d'identifier des éléments clefs dans la formation des étoiles et des systèmes planétaires.

Photomontage de NOEMA : ce nouveau radiotélescope, sera l'observatoire le plus sensible dans son domaine dans l'hémisphère Nord. Il permettra d'obtenir des images encore inédites de la naissance des étoiles ainsi que des premières galaxies formées après le Big-Bang

La première des 12 antennes de NOEMA en cours de construction, le radiotélescope millimétrique de l'IRAM deviendra ainsi le plus puissant de l'hémisphère Nord.

La première des 12 antennes de NOEMA en cours de construction, le radiotélescope millimétrique de l'IRAM deviendra ainsi le plus puissant de l'hémisphère Nord.

Origine des continents : comment l'étalement des continents primitifs a lancé la tectonique des plaques

Nicolas Coltice, chercheur au Laboratoire de géologie de Lyon : Terre, planètes et environnement (Université Claude Bernard Lyon 1/CNRS/ENS de Lyon), en collaboration avec des chercheurs de l'Université de Sydney, ont récemment construit un modèle dynamique qui permet de décrire la formation des premiers continents et le démarrage de la tectonique des plaques il y a plus de 3 milliards d'années. Un article lié à cette découverte est publié dans la prestigieuse revue Nature ce jeudi 18 septembre 2014.

L'origine d'Uranus et de Neptune enfin révélée ?

Une équipe de chercheurs franco-américains, pilotée par l'institut UTINAM (CNRS/Université de Franche-Comté)¹, vient de proposer une solution au problème de la composition chimique d'Uranus et Neptune, fournissant ainsi des pistes pour comprendre leur formation. Les chercheurs se sont intéressés au positionnement de ces deux planètes, les plus lointaines du Système Solaire, et proposent un nouveau modèle expliquant comment et dans quelle zone elles se sont formées. Leurs résultats sont à paraitre le 20 septembre dans The Astrophysical Journal.

Uranus et Neptune vues par la mission Voyager 2 de la NASA.

1.2- The nature of life

§ quelle est la composition chimique du vivant ?

1.2.1 - Chemical composition of living, the molecules of life

A1/ Modélisation sur logiciel / Rastop, Rasmol, Jmol, …

On ne peut pas voir les molécules au microscope mais la chimie nous ayant permit de connaître le nombre d'atome et leur disposition dans l'espace, on peut modéliser avec des logiciels de visualisation moléculaire pour repérer quelques caractéristiques des molécules du vivant.

http://www.librairiedemolecules.education.fr/recherche.php?typeclassification=chimique&idcat[]=polysaccharide

visiter la librairie de molécules et chercher la composition atomique globale de chaque type de molécule

chemical elements : Carbon, Hydrogen, Oxygen, Nitrogen, Phophorus, Sulphur,

molecules : carbohydrates, lipids, proteins, nucleic acids

atomes : C, H, O, N, P, S,

molécules : glucides, lipides, protides, acides nucléiques

A4/ modélisation des cristaux /sites

modélisation structures moléculaires minérales par Merkel : http://www.le.ac.uk/eg/spg3/atomic.html bn

modélisation des formes cristallines: http://webmineral.com/crystall.shtml

glaucophane : http://webmineral.com/jmol/structure.php?id=Glaucophane

calcite : http://webmineral.com/jmol/structure.php?id=Calcite

librairie de molécules :

quartz : http://www.librairiedemolecules.education.fr/molecule.php?idmol=242

aragonite : http://www.librairiedemolecules.education.fr/molecule.php?idmol=246

feldspath : http://www.librairiedemolecules.education.fr/molecule.php?idmol=245

olivine : http://www.librairiedemolecules.education.fr/molecule.php?idmol=244

atlas de cristallologie : http://www.mineralogie.org/base-de-donnees-p1-2.htm

structure cristalline

A5/ Principes de sismologie / définitions + animations

schématisation : http://www.biologieenflash.net/sommaire.html → géologie interne → séismes

utiliser le logiciel seismic waves : http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/svt/seismicwaves/index.htm

téléchargement seismic waves : http://bingweb.binghamton.edu/~ajones/SeismicWavesSetup.exe

réflection & réfraction des ondes => discontinuité

la vitessse des ondes est modifiée en fonction du milieu => différentes vitessse = différents milieux

lundi 15 septembre 2014

§ La terre est la seule à abriter la vie, mais qu'est-ce que la vie ?

Sortie dans le parc pour évaluer de la biodiversité / quadra

L'objectif de la sortie étant d'évaluer la biodiversité du parc, évitez de rester groupés en troupeau sur le même carré de pelouse et de prélever les mêmes échantillons que votre voisin(e) !

Notez les caractéristiques du milieu : prairie, forêt, …
Limitez la zone à analyser, à l'aide d'une ficelle et d'un mètre, un carré de 1m de côté
Identifiez le Genre de chaque être vivant que vous trouvez sur 1m² (livres et fiches d'identifications à disposition au laboratoire) (n'oubliez pas les végétaux!)

clefs d'identification :

insectes : http://microcox.pagesperso-orange.fr/clef1.htm

plantes : http://www.tela-botanica.org/site:botanique

empreintes : http://domenicus.malleotus.free.fr/v/arbres_feuillus_%28determination%29.htm?reload_coolmenus

crânes : http://www.zeblog.com/blog/uploads/n/naturellement/cle_de_determination025.jpg

champignons : http://rene.delahaye.perso.sfr.fr/Files/cle_1_de_determination.jpg

19 septembre : pas cours / sortie TS

Pour le 13 octobre : herbier

Réalisation d'un herbier

Réaliser un herbier de 4 plantes herbacées avec détermination du nom commun + scientifique, lieu, date et milieu de récolte, notation en plus sur qualité du séchage et l'état de l'échantillon

protocole : http://www.tela-botanica.org/actu/article3740.html

exemples d'herbiers :

http://herbierfrance.free.fr/

http://www.ac-grenoble.fr/ecole/peyrins/Herbier/herbier.html#cible0

http://botania.free.fr/

clefs de détermination :

http://plantes.sauvages.free.fr/user/tx_especes/index_moteur.html

http://animateur-nature.com/Guide_fleurs/guide_fleurs.html

http://www.affo-nature.org/la-naturatheque/fiches-pratiques/cl%C3%A9s-de-d%C3%A9termination.html

http://bioeco.free.fr/cle/clebonni/bonnier

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/garcia/arbre/cdaacc01.htm

http://www.onf.fr/activites_nature/@@display_advise.html?oid=IN00000008ac

http://domenicus.malleotus.free.fr/v/arbres_feuillus_%28determination%29.htm?reload_coolmenus

http://abiris.snv.jussieu.fr/flore/herbier.php

http://bioeco.free.fr/index.htm

http://sauvagesdemarue.mnhn.fr/biodiversit-urbaine/cl-didentification-sauvages-de-paris

A3/ Observation de la composition des roches / diaporama

Textures (G, mG, mL), composition, cristallisation

6 familles de minéraux : quartz, feldspath, mica, amphiboles, pyroxène, olivine

our apprendre à reconnaître les minéraux et roches : manuel p.398-399

clef de détermination Tlse (html) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/segui/mineralogie/fiche.htm

clef de détermination Oehmichen (pdf) : http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=identification+min%C3%A9raux+microscope&source=web&cd=1&ved=0CCUQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.lyc-oehmichen.ac-reims.fr%2Fcontenu%2Fdiscipline%2Fsvt%2F01_Pour_Observation2%2FIdentification_des_mineraux.pdf&ei=ih9kUP_rKorM0AWbjoCoCg&usg=AFQjCNHuA10fkEWvcu9xBWoHpXz13EnO9Q

collection de lames minces : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/photossql/photos.php?TopicID=Lames

atlas rocks & minerals / Ratajeski : http://www.geolab.unc.edu/Petunia/IgMetAtlas/mainmenu.html

atlas minerals / Siddall, London : http://www.ucl.ac.uk/~ucfbrxs/PLM/PLMhome.html

Mineralogy Database : http://webmineral.com/

atlas de minéraux : http://www.brocku.ca/earthsciences/people/gfinn/minerals/database.htm

atlas de lames minces Minéraux et roches / Aubry, Caen : http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/svt/cgaulsvt/travaux/Micropol/index.html

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

article de minéralogie au microscope polarisant : http://www.svt-monde.org/spip.php?article26

lames minces de roches : http://hcp-medias.com/rubrique.php?rub=2&lie=251&p=0

Roches et sites geotectoniques : http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/svt/ressourc/rescien/petro/Micros/micro1.html

tableau de lames minces : http://soleil.petit-pied.net/lames%20minces%20roches%20eruptives.htm

vendredi 12 septembre 2014

http://saint-louis-saumur-ec49.org/spip.php?rubrique162

A1/ Classification des roches / diaporama (suite)

3 - Les roches Métamorphiques

Caractéristiques : cristaux modifiés, orientés → schistosité

Formation :

- de contact : cornéennes, schistes

- régional : schistes, marbres, gneiss, quartzites, amphibolites, ...

Les roches métamorphiques sont formées à l'état solide, sous l'influence de la température et de la pression. Les minéraux ont enregistré les contraintes que la roche a subie.

A2/ Observation de lames minces de roches / microscope

voir TP

A3/ Observation de la composition des roches / diaporama

Diap \minéraux.odp

Textures (G, mG, mL), composition, cristallisation

6 minéraux : quartz, feldspath,

A6/ Etude d'indices pétrographiques de raccourcissement

Manuel p132-133 question 1

Manuel p134-135 question "bac"

D\roches metamorphiques.odp

Migmatites du do© pli faille nappe

gneiss, transformation de minéraux

migmatite [migma : mélange] : mélange granite (magma) + gneiss (métam)

pétrographiques = minéralogiques :

schistosité, foliation + nouveaux minéraux => métamorphisme

traces de fusion partielle => ultramétamorphisme = anatexie

B12/ La lithosphère continentale

La croûte continentale affleure dans les régions émergées. L'examen de données géologiques permet à la fois d'expliquer cette situation et de nuancer cette vision rapide car les mécanismes de formation des montagnes sont complexes. On se limite au cas des reliefs liés à un épaississement crustal dont les indices peuvent être retrouvés sur le terrain ou en laboratoire.

Les différences d'altitude moyenne entre les continents et les océans s'expliquent par des différences crustales. La croûte continentale, principalement formée de roches voisines du granite, est d'une épaisseur plus grande et d'une densité plus faible que la croûte océanique. L'âge de la croûte océanique n'excède pas 200 Ma, alors que la croûte continentale date par endroit de plus de 4 Ga. Cet âge est déterminé par radiochronologie. La radiochronologie des roches est fondée sur la décroissance radioactive naturelle de certains éléments chimiques présents dans les minéraux qui les constituent.

Au relief positif qu'est la chaîne de montagnes, répond, en profondeur, une importante racine crustale. L'épaississement de la croûte résulte d'un raccourcissement et un empilement. On trouve des indices tectoniques (plis, failles, nappes) et des indices pétrographiques (métamorphisme, traces de fusion partielle) du raccourcissement. Les résultats conjugués des études tectoniques et minéralogiques permettent de reconstituer un scénario de l'histoire de la chaîne.

C/ Poursuivre

Lexique : http://www.ac-nice.fr/svt/sorties/roya/textes/glossaire.html ; http://www.premiumwanadoo.com/renard/revisions/SVT/lexGeol.htm#S ;

Logiciel Chonorad : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/31152093/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160731090953

Pour en savoir plus : http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-datation-rubidium-strontium.xml

http://evolution.biologique.free.fr/

jeudi 11 septembre 2014

Evaluation / Prétest sur acquis de 1°S en géologie

A3/ Mesure de l'âges des roches / logiciel Radiochronologie

Logiciel Radiochr : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/radiochr/telech.htm

utiliser le logiciel Radiochr : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/radiochr/Rb_Sr.htm

FT logiciel : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?d=e&m=4

TP Cohen / datation absolue : http://cohen.svt.free.fr/TS/TS.html choisir TP2 dans la mesure du temps

Radiochronologie

A4/ Topographie et profondeur du Moho / Google earth

dossier acces : http://acces.ens-lyon.fr/eduterre-usages/terre/montagnes/differences

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

Google earth : http://www.google.fr/earth/index.html

Croûte / manteau ; litho/asthénosphère ; Mohorovičić

racine crustale continentale, montagnes, épaisseur

densité croûte océanique/ continentale

One geology : http://portal.onegeology.org/

âge de la croûte océanique = 0 à 10 km, < 200 Ma

âge de la croûte continentale = 30 à 70 km, < 4 Ga

A5/ Etude d'indices tectoniques de raccourcissement

Manuel p130-131 questions 1+2

http://cirquedebarrosa.free.fr/phnappecharr.htm

http://cirquedebarrosa.free.fr/plismtperdu.htm

http://cirquedebarrosa.free.fr/photopanoramique.htm

http://www.ac-nice.fr/svt/sorties/digne/digne2.htm → http://www.ac-nice.fr/svt/sorties/digne/digne.htm

http://svtmarcq.blogspot.fr/2012/12/le-domaine-continental-et-sa-dynamique.html

photos + schémas :

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/geoltheque/pages/gavarnie/objet1-1.htm

http://cirquedebarrosa.free.fr/vueidealeaer.htm

http://cirquedebarrosa.free.fr/panorama.htm

Tectonique → plis, failles, nappes

A2/ Observation de lames minces de roches / microscope

TP observation de roches :

observer à l'oeil nu : aspect général : couleurs, structure, minéraux reconnaissables
observer les lames minces au microscope : structure de la roche : grenue, microgrenue, microlithique et minéraux en présence -> dessin
en déduire la composition chimique de chaque roche dans les documents présents -> tableau

pour apprendre à reconnaître les minéraux et roches : manuel p.398-399

tableau récapitulatif Dijon (doc) : http://svt.ac-dijon.fr/dyn/article.php3?id_article=261

clef de détermination Tlse (html) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/segui/mineralogie/fiche.htm

clef de détermination Grbl : http://www.ac-grenoble.fr/svt/SITE/prof/outiensei.htm

collection de lames minces : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/photossql/photos.php?TopicID=Lames

atlas rocks & minerals / Ratajeski : http://www.geolab.unc.edu/Petunia/IgMetAtlas/mainmenu.html

atlas minerals / Siddall, London : http://www.ucl.ac.uk/~ucfbrxs/PLM/PLMhome.html

atlas de roches et minéraux webminéral BRGM :

atlas de minéraux : http://www.brocku.ca/earthsciences/people/gfinn/minerals/database.htm

atlas de lames minces Minéraux et roches / Aubry, Caen : http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/svt/cgaulsvt/travaux/Micropol/index.html

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

article de minéralogie au microscope polarisant : http://www.svt-monde.org/spip.php?article26