Quelles preuves de parenté à l'échelle moléculaire ?

A2 : Modélisation sur logiciel / Rastop

On ne peut pas voir les molécules au microscope mais la chimie nous ayant permis de connaître le nombre d'atome et leur disposition dans l'espace, on peut modéliser avec des logiciels de visualisation moléculaire pour repérer quelques caractéristiques des molécules du vivant.

visiter la librairie de molécules et chercher la composition atomique globale de chaque type de molécule :

http://www.librairiedemolecules.education.fr/recherche.php?typeclassification=chimique&idcat[]=polysaccharide&idcat[]=autre_organique&reduire[]=organique

réaliser un tableau en 4 colonnes / 5 lignes pour comparer les différents types de molécules organiques : types d'atomes, grosses ou petites molécules ...

atomes : C, H, O, N, P, S,

molécules : glucides, lipides, protides, acides nucléiques

chemical elements : Carbon, Hydrogen, Oxygen, Nitrogen, Phophorus, Sulphur,

molecules : carbohydrates, lipids, protein, nucleic acids

A3 : Classement des molécules de la vie

Molécules de la vie font partie de la matière organique
la matière organique c'est ce qui contient des liaison C-H

4 catégories de molécules organiques :	MACROMOLÉCULE = Polymère = molécule complexe exemple	Monomère = molécule simple exemple	atomes
GLUCIDES = SUCRES	Polyosides Amidon, cellulose, lactose, saccharose Test du Lugol	Oses Glucose, Galactose, Fructose, Test de Fehling	C+H+O C6H12O6
LIPIDES = GRAISSES	Lipides complexes cholestérol, Test du papier	Acides gras acide oléique, arachidonique, linoléique, butyrique Test du papier	C+H+O
PROTIDES	Protéines Albumine, gluten, pepsine	Acides aminés acide glutamique, aspartique, cystéine	C+H+O+N (+S)
ACIDES NUCLEIQUES	ADN, ARN	Nucléotides	C+H+O+N+P

molecules of life are classified in :

3 categories of organic molecules	MACROMOLECULE	Monomere	atoms
CARBOHYDRATES = SUGAR	Polysaccharids Starch	Monosacharids Glucose	C H O
LIPIDS = FAT	Lipids Oil	Fatty acid Oleic Acid	C H O
PROTIDES	protein Albumin	Amino acid Glutamic Acid	C H O N
NUCLEIC ACIDS	DNA, RNA	Nucleotids	C H O N P

B.1.4 : Les molécules de la vie

Les êtres vivants sont constitués d’éléments chimiques C, H, O, (N, P, S) disponibles sur le globe terrestre. Leurs proportions sont différentes dans le monde inerte et dans le monde vivant. Ces éléments chimiques se répartissent dans les diverses molécules constitutives des êtres vivants : les glucides, lipides, protides et acides nucléiques. Les êtres vivants se caractérisent par leur matière organique carbonée et leur richesse en eau. L’unité chimique des êtres vivants est un indice de leur parenté.
Life is composed of chemical elements CHO(NPS) found on earth. Their proportions are different in the inanimate world and the living world. These chemicals are divided into various constituent molecules of life. Living beings are characterized by their carbon material and water. The chemical unit of living things is an indication of their parentage.

B.1.4 : Schématisation

Biodiversity, ecosystems, species, evolution
biodiversité, écosystèmes, espèces, évolution
Sch'bilan : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=2698

C : Pour aller plus loin

RCSB Protein data bank : http://www.rcsb.org/pdb/home/home.do

WWPDB : http://www.wwpdb.org/

Librairie de molécules : http://www.librairiedemolecules.education.fr/

SNV : http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/

Site de Didier Pol : http://www.didier-pol.net/

RASTOP : http://acces.inrp.fr/acces/logiciels/externes/rastop

JMOL : http://jmol.sourceforge.net/websites/

§ Comment reconstituer l'histoire d'une chaîne de montagnes ?

B/ Schématisation de l'accrétion océanique à la collision continentale / animations + schéma ©

Glossaire : http://www.premiumwanadoo.com/renard/revisions/SVT/lexGeol.htm#S

glossaire : http://operabaroque.fr/magmatiques.htm

schéma-bilan subduction

Animation simple : http://www.biologieenflash.net/sommaire.html → géologie interne → dorsale : accrétion

anim° rift : http://svt.ac-rouen.fr/tice/rift/rift2.htm + explications : http://svt.ac-rouen.fr/tice/rift/rift4.htm → D3>D

en s’éloignant de la dorsale, la lithosphère océanique s’épaissit, s’hydrate et se densifie
=> dépasse la densité de l’asthéno => subd° => ne dépasse pas 200 Ma

Modèle numérique d'une collision continentale de type Alpes : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosg eol/01_decouvrir/02_subduction/04_subduction_plaques/02_labo/img/grandes/07a/04a.htm

animation : http://youtu.be/ZLJLFYXp-0Q

logiciel subduction (Perez) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/subduction/subduction.htm

transformation minéralogique en profondeur / subduction

B13/ Métamorphisme de subduction

Les chaînes de montagnes présentent souvent les traces d'un domaine océanique disparu (ophiolites) et d'anciennes marges continentales passives (failles normales). La « suture » de matériaux océaniques résulte de l'affrontement de deux lithosphères continentales (collision). Tandis que l'essentiel de la lithosphère continentale continue de subduire, la partie supérieure de la croûte s'épaissit par empilement de nappes dans la zone de contact entre les deux plaques. Les matériaux océaniques et continentaux montrent les traces d'une transformation minéralogique (métamorphisme) à grande profondeur au cours de la subduction. La différence de densité entre l'asthénosphère et la lithosphère océanique âgée est la principale cause de la subduction. En s'éloignant de la dorsale, la lithosphère océanique se refroidit et s'épaissit. L'augmentation de sa densité au-delà d'un seuil d'équilibre explique son plongement dans l'asthénosphère, et c'est aussi pourquoi son âge n'excède pas 200 Ma en surface.

Les indices de subduction ou de collision doivent pouvoir être reconnus sur divers types de documents. La succession est présentée comme un scénario type, jamais parfaitement réalisé sur le terrain. Le rôle moteur de la traction par la lithosphère océanique plongeante complète la compréhension de la tectonique des plaques.

Attention : ROC le 13/11/15

Qu'est-ce que la photosynthese ?

A7 : Réaction de Hill / ExAO

http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/Photosynthese-cours/07-doublereaction.htm#3

Réaction de Hill (version 21/02/2012) : (doc, odt, pdf)

FT_hill.odt

© \TP ExAO Photosynthèse Hill.odt

© \Hill ExAO résultats.odg

phase photochimique puis phase (bio)chimique
composés réduits RH₂

A6 : Bilan final de la photosynthèse / équation chimique

D\photosynthèse equation globale.odp

=> lumière + un accepteur d'électrons sont indispensables pour obtenir un dégagement d'O2.

Le rejet d'O2 est donc bien la conséquence d'une oxydoréduction.

En présence de lumière, on a donc

une oxydation de l'eau : 2 H2O = 4 H+ + 4 e- + O2

Le ferricyanure est réduit : 2 Fe3+ + 4 e- = 2 Fe2+

L'O2 vient donc de la molécule d'eau qui s'oxyde en présence de lumière dans les chloroplastes.

Dans les conditions naturelles de la photosynthèse, l'oxydation de l'eau s'accompagne de la réduction d'un intermédiaire

§ Que manquait-il à Wegener pour appuyer la théorie de la dérive des continents ? (suite)

1.1.3- Sismologie en profondeur

A1/ Etude de la répartition mondiale des séismes profonds / site CNRS

localisation des zones de subduction : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm

subduction = zone de convergence de plaques
séïsmicité + volcanisme particuliers de la subduction : séismes profonds + volcanisme explosif
reliefs négatifs = fosse, (bassin arrière-arc)
reliefs positifs = cordillère ou arc insulaire

A2/ Tracé du plan de Wadati Benioff / logiciels Sismolog + Educarte

© 1S_TP_subduction_sismolog_educarte.odt

© carte.odt

pour localiser les zones de subduction :

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm

isotherme d’une zone de subduction :

http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2005/images/subduction.gif ; ;

http://www.mescours.info/Image/svt/subduction_isotherme.jpg ;

http://rigaudvelt.free.fr/BAC_ecrit/2005/05_liban_fichiers/image003.gif ;

http://christian.nicollet.free.fr/page/enseignement/LicenceSN/isothermes.gif

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

pour télécharger le logiciel Educarte : http://www.edusismo.org/docs/outils/educarte/index.htm

pour télécharger le logiciel tectoglob : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/Tectoglob/index.html

plan de Wadati Benioff / sismolog : http://svt.ac-dijon.fr/dyn/IMG/Subduction_ocean_continent.jpg

D'où vient le magma basaltique produit au niveau des dorsales ?

A4/ Modélisation de la convection / maquette et animations

Lampe à laves

modélisation convection :

manuel p 279

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/03_convection/03_pedago/00a.htm

animations sur la convection :

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/perez/panaches.htm

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-modelisation-de-la-convection.xml

différence convection / conduction :

convection = mouvement de matière sous l'effet de la chaleur
conduction = mouvement de chaleur dans la matière

A5/ Schématisation de l'expansion océanique / animations

Voir carnet de sortie géologiques

http://www.biologieenflash.net/sommaire.html → géologie interne → dorsale

http://svt.ac-rouen.fr/tice/rift/rift.htm

http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/tectonique/expansion.htm → fichiers « rifting4 »

Convection, dorsale, rift, croûte basaltes+gabbro

B112/ Expansion et accrétion océanique / schéma

© sch'bilan 2

à partir de http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/rubrique.php3?id_rubrique=40&debut_page=10

Mots clefs : Topographie océanique, flux thermique, magnétisme des roches (magnétite, point de Curie), anomalies, expansion, accrétion, dorsale, convection, vitesse d'expansion

Glossaire : http://www.premiumwanadoo.com/renard/revisions/SVT/lexGeol.htm#S

glossaire : http://operabaroque.fr/magmatiques.htm

B112/ Expansion et accrétion océanique

Au début des années 1960, les découvertes de la topographie océanique et des variations du flux thermique permettent d’imaginer une expansion océanique par accrétion de matériau remontant à l’axe des dorsales, conséquence d’une convection profonde.
La mise en évidence de bandes d’anomalies magnétiques symétriques par rapport à l’axe des dorsales océaniques, corrélables avec les phénomènes d’inversion des pôles magnétiques (connus depuis le début du siècle), permet d’éprouver l'hypothèse de Wegener et de calculer des vitesses d’expansion océaniques.

Le profit ou la vie ! (à voir absolument !)

Le profit ou la vie ! (à voir absolument !)

Posté par Santé+ Magazine sur dimanche 21 juin 2015

§ Comment reconstituer l'histoire d'une chaîne de montagnes ?

A6/ Modélisation du plan de Wadati- Benioff / logiciels

Rappel 1S : sismolog et educarte déjà utilisés

© TS TP subduction sismolog.odt

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

localisation des zones de subduction : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm

logiciel tectoglob : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/Tectoglob/index.html

logiciel Educarte : http://www.edusismo.org/docs/outils/educarte/index.htm

des séismes et du volcanisme => arc et chaîne de montagnes

mise en évidence du plan de Wadati Benioff : http://svt.ac-dijon.fr/dyn/IMG/Subduction_ocean_continent.jpg

isotherme d’une zone de subduction : http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2005/images/subduction.gif ; http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/04_subduction_plaques/01_terrain/img/grandes/06a/02a.jpg ; http://www.mescours.info/Image/svt/subduction_isotherme.jpg ; http://rigaudvelt.free.fr/BAC_ecrit/2005/05_liban_fichiers/image003.gif ; http://christian.nicollet.free.fr/page/enseignement/LicenceSN/isothermes.gif

en s’éloignant de la dorsale, la lithosphère océanique s’épaissit, s’hydrate et se densifie

=> dépasse la densité de l’asthéno => subd° => ne dépasse pas 200 Ma

=> âge de la plaque # pente du plan de WB

§ Comment reconstituer l'histoire d'une chaîne de montagnes ?

12-14 octobre : sortie géologique à Erquy

Sortie géologique au cap d'Erquy / carnet

© \Erquy_carnetA5.odg

http://www.bretagne-vivante.org/content/view/159/140/1/1/

http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/terrain/erquy_frehel/cap_erquy01.htm (roche avec pendage 30/40°)

http://vivarmor.over-blog.com/article-le-cap-d-erquy-geologie-paysage-et-histoire-121185213.html (conclomérat et paysages du four à boulet)

http://www.cotedegranitrose.net/la-cote-de-granit-rose/geologie-le-granit-rose/

http://csem.morbihan.fr/dossiers/atlas_env/etat/geologie.php

http://tribu.terre.free.fr/ancienSite/sortie01.htm

http://www.vinsvignesvignerons.com/Geologie/Geologie/Le-Massif-armoricain

http://sigesbre.brgm.fr/Histoire-geologique-de-la-Bretagne,59.html

D/ TS Erquy.odp

http://histography.io/

§ Comment reconstituer l'histoire d'une chaîne de montagnes ?

A4/ Des traces d'océans dans les montagnes / diapo

sorties 1S + TS + WWW

Diapo : traces ocean ds montagnes.odp

• Pillows de la pointe de la Houssaye à Erquy
• Pillows de la carrière de Pierre Bisé
• http://christian.nicollet.free.fr/page/Alpes/chenaillet/chenaillet.html ; Sentier géodidactique du Chenaillet : http://edytem.univ-savoie.fr/sites/CAYLA-Nathalie/geosite/index.php?option=com_content&view=article&id=78:sentier-geodidactique-du-chenaillet-&catid=34:france&Itemid=56 ; http://fr.wikipedia.org/wiki/Mont_Chenaillet

sujet bac pour situer le massif du chenaillet : http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2008/bac-sep2008-mar.htm#21

pillows lavas, ophiolites, marges passives, failles normales

A5/ Modélisation des différents types de failles / animations

Diap/pli faille nappe.odg

animation failles : http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0049-1

logiciel modélisation failles : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/guchereau/faille/faille2.htm

doc + animations : http://www.geologie.ens.fr/~vigny/failles-anime.html

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=dOCJlPLKnhI

3 failles :
normale, => divergence = extenssion
inverse, => convergence = compression

décrochante = transformante = coulissante

§ Que manquait-il à Wegener pour appuyer la théorie de la dérive des continents ?

A3/ Mesures bathymétriques & thermique des fonds océaniques / cartes

© Carte dorsales

Cartes bathymétriques interactives :

http://topex.ucsd.edu/marine_topo/

http://neo.sci.gsfc.nasa.gov/view.php?datasetId=GEBCO_BATHY

http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/XML/db/planetterre/metadata/LOM-topographie-oceanique.xml ;

Les dorsales forment une chaîne montagneuse de 60 000 km de long et de 150 km de large en moyenne sur le fond des océans, environ 2000 m d'altitude par rapport aux fonds océaniques : http://wwz.ifremer.fr/grands_fonds/Les-enjeux/Les-decouvertes/Structure-des-fonds/Les-dorsales

Schématiser des fonds océaniques :

plateau, talus continental, plaine, fosse abyssale, île, arc, dorsale, rift

Les plaques lithosphériques se déplaçant sur une sphère, leurs mouvements relatifs impliquent des coulissages entre deux plaques voisines => failles transformantes= coulissantes=transversales

Le flux thermique est la quantité d'énergie d'origine interne libérée par unité de surface et unité de temps.

Topographie océanique, flux thermique => la convergence des observations océanographiques avec les mesures de flux thermique a permis d’avancer l’hypothèse d’une expansion océanique réactualisant l’idée d’une dérive des continents.

§ quelles preuves de parenté à l'échelle moléculaire ?

1.4 – Homologies Moleculaires

A1/ Test des substances chimiques des êtres vivants

TP composition chimiques

http://www.svt.ac-versailles.fr/archives/docpeda/actpeda/lycee/boite_outils/Classeur%20SVT/

http://svt.ac-creteil.fr/?option-sciences-experimentales-svt,805

réaliser un compte rendu perso :

Pb : la pomme contient-elle de la matière organique ? Minérale ?

Hypothèses : la pomme contient des glucides, lipides, élément Chlore (Cl).

Expériences : schéma ou tableau illustré : test / résultat / interprétation

Conclusion : retour sur hyp

matière organique : glucides, lipides,

matière minérale : Cl

tests à connaître : Fehling, Lugol, Papier,