jeudi 7 septembre 2017
Bats crash into windows because of a glitch with their ‘sonar’
Bats crash into windows because of a glitch with their ‘sonar’: Until bats get very close, their echolocation makes them “see” smooth surfaces like windows as gaps rather than as a solid material – with impactful results
Comment transformer un renard en chien
Comment transformer un renard en chien: Des renards au museau arrondi, dotés d'une queue touffue qu'ils remuent de plaisir à la vue des humains… Ces drôles de canidés affectueux sont le fruit d'une expérience originale menée depuis près de 60 ans en Sibérie pour mieux comprendre la domestication.
Déjà 15.000 échantillons prélevés par Tara sur des récifs coralliens affectés par le réchauffement climatique
Partie en mai 2016 à travers l'Océan Pacifique, la goélette Tara est à mi-parcours de son expédition dédiée aux récifs coralliens. Elle a déjà visité 15 pays et parcouru près de 50.000 km d'Est en Ouest. Cette mission d'envergure initiée par la Fondation Tara Expéditions a permis de prélever à ce jour près de 15.000 échantillons, au cours de 2000 plongées. Leur analyse qui vient de débuter va permettre de mieux connaître la biodiversité des récifs coralliens, leur état de santé et leur capacité d'adaptation aux changements climatique et environnementaux. Les scientifiques de la mission ont également pu constater un blanchissement massif des coraux sur l'ensemble du Pacifique : si quelques sites étaient indemnes comme aux îles de Wallis et Futuna, la couverture corallienne avait été affectée à hauteur de 30 à 90% sur d'autres sites. Tara Pacific est soutenue par le CNRS, le CEA, le CSM, l'université Paris Sciences & Lettres et de nombreux autres partenaires publics et privés.
La matière organique des comètes plus ancienne que le système solaire ?
La matière organique découverte massivement dans le noyau de la comète “Tchouri” par la sonde Rosetta n'aurait pas été fabriquée au moment de la formation du système solaire, mais auparavant, dans l'espace interstellaire. C'est la théorie avancée par deux chercheurs français, dans un article publié le 31 août 2017 dans MNRAS.
© ESA/Rosetta/MPS for OSIRIS Team MPS/UPD/LAM/IAA/SSO/INTA/UPM/DASP/IDA
Le noyau de la comète « Tchouri » (Churyumov-Gerasimenko) observé par la sonde européenne Rosetta.
§ Qu'est-ce que la géothermie ?
1.1 : Géothermie et propriétés thermiques de la Terre
énergie solaire, d'origine externe → cf 2nde
flux thermique d'origine interne se dirige aussi
vers la surface.
L'étudier en classe terminale est à la fois
prendre conscience d'une ressource énergétique possible et un moyen
de comprendre le fonctionnement global de la planète.
1,1,1 : Etude de la géothermie
A1 : Exploitation de données sur gradient et flux géothermiques / Google earth + Excel
© TP_geothermie-google earth.odt
® tableau excel à compléter
® TP geothermie_activite.kmz
® geothermie_ressources_France.jpg
® profondeur_Moho-89081-d4621.jpg
tableau corrigé
TP geothermie_activite_resultat.kmz
D\geothermie.odp
Diapo en prezzi :
mercredi 6 septembre 2017
Qu'est-ce que la vie ?
Introduction.odt
1.1 : Biodiversité & évolution
«la caractéristique la plus
frappante de la Terre est sa vie, la caractéristique la plus
frappante de la vie est sa diversité » David Tilman, Nature.
2000.
Activité 1 : Sortie dans le parc pour évaluer la biodiversité / quadra
L'objectif de la sortie étant d'évaluer la
biodiversité du parc, évitez de rester groupés en troupeau sur le
même carré de pelouse et de prélever les mêmes échantillons que
votre voisin(e) !
- Notez les caractéristiques du milieu : prairie, forêt, haie, toundra, savane…
- Limitez la zone à analyser, à l'aide d'une ficelle et d'un mètre, un carré de 1m de côté = quadra
- Identifiez le Genre de chaque être vivant que vous trouvez sur 1m² (n'oubliez pas les végétaux!)
clefs d'identification :
feuillus :
http://domenicus.malleotus.free.fr/v/arbres_feuillus_%28determination%29.htm?reload_coolmenus
Agenda :
2V : Pour le 7 novembre / 2J : Pour le 8
novembre
Activité 2 : Réalisation d'un herbier
Réaliser un herbier de 4 plantes herbacées
complètes (tige-racines-feuilles)
avec détermination du nom commun + scientifique,
date, lieu et milieu de récolte,
notation sur qualité du séchage et l'état de
l'échantillon
protocole :
exemples d'herbiers :
Clefs de détermination :
Clé de détermination par les feuilles et les
bourgeons des arbres, arbustes et arbrisseaux :
Clef feuillus :
Activité 3 : Définition de la biodiversité / diaporama
Océans : réservoir de
biodiversité :
http://videotheque.cnrs.fr/index.php?urlaction=doc&id_doc=4481#
2'40'' ce qu'est la
biodiversité / étudiants de la Vancouver Film School :
http://vimeo.com/user5887114/biodiversite-vf
Diap sur biodiversité
biodiversité,
écosystèmes, espèces, évolution
Bilan du 1.1 : La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
La
biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes,
des espèces et des gènes au sein des espèces. L’état
actuel de la biodiversité correspond à une étape de l’histoire
du monde vivant : les espèces actuelles représentent une infime
partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la
vie. La biodiversité se modifie au cours du temps sous l’effet de
nombreux facteurs, dont l’activité humaine.
Biodiversity
means the diversity of ecosystems, species and genes within
species. The
current state of biodiversity corresponds to a stage in the history
of life : the existing species represent a small fraction of the
total species that
have
existed since the earliest days of life. Biodiversity
is changing over time as a result of many factors, including human
activity.
Europ Class : A walk in the forest
How can I identify a tree :
Do forest organisms shut down,
stick it out, take off, or snooze to deal with cold winters? :
http://nationalzoo.si.edu/Education/ConservationCentral/walk/walk3_broadband.html
C : pour aller plus loin
Il était une forêt, film documentaire :
http://www.iletaituneforet-expedition.org/experience/etape1
; http://www.wild-touch.org/web-feuilleton/
;
http://www.larecherche.fr/actualite/comment-nait-foret-13-11-2013-159664
culture & sciences :
http://www.culturesciences.fr/rubrique/vegetal-patrimoine-inestimable
Des arbustes menacés par la disparition de
certains oiseaux :
http://www.larecherche.fr/content/actualite-vie/article?id=29303
espèces invasives
:http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=wild-ways-to-combat-invasive-species
extinction countdown :
http://www.scientificamerican.com/blog/extinction-countdown/
biodiversité en ville :
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbioville/bioville.html
Herbier national :
http://coldb.mnhn.fr/Consultation?catalogue=1
GBIF (Global Biodiversity Information Facility) :
http://www.gbif.org/
Graines d’explorateurs :
http://acces.inrp.fr/evolution/biodiversite/graines/lyon
Expéditions scientifiques :
http://acces.inrp.fr/santo
BRGM : http://www.brgm.fr/
NatureParif : http://www.natureparif.fr/
CNRS : sagascience :
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/index.html
2010 : année internationale de la biodiversité :
http://www.biodiversite2010.fr/#panel-4
Barcode of life data system :
http://www.boldsystems.org/views/login.php
Biodiversité et crises :
http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/biodiversite-crises/index.htm
Museum d'histoire naturelle :
http://www.mnhn.fr/museum/foffice/transverse/transverse/accueil.xsp
Agenda :
commencez votre herbier !
qu'est-ce qu'un caractère ?
1,1 : Les caractères d'un individu et le programme génétique
Activité 1 : réflexion sur la notion de caractère
En observant votre voisin(e), donnez 3 exemples de
caractère : individuel / hérité des parents / de l'espèce
humaine
mise en commun :
Caractère individuel
|
Caractère héréditaire
|
Caractère spécifique
|
Agenda :
prétest au prochain cours : réviser le cours de 4e !
mardi 5 septembre 2017
Qu'est-ce que la vie ?
Qu'est-ce que la vie ?
1.1 : Biodiversité & évolution
«la caractéristique la plus
frappante de la Terre est sa vie, la caractéristique la plus
frappante de la vie est sa diversité » David Tilman, Nature.
2000.
Activité 1 : Sortie dans le parc pour évaluer la biodiversité / quadra
L'objectif de la sortie étant d'évaluer la
biodiversité du parc, évitez de rester groupés en troupeau sur le
même carré de pelouse et de prélever les mêmes échantillons que
votre voisin(e) !
- Notez les caractéristiques du milieu : prairie, forêt, haie, toundra, savane…
- Limitez la zone à analyser, à l'aide d'une ficelle et d'un mètre, un carré de 1m de côté = quadra
- Identifiez le Genre de chaque être vivant que vous trouvez sur 1m² (n'oubliez pas les végétaux!)
clefs d'identification :
feuillus :
http://domenicus.malleotus.free.fr/v/arbres_feuillus_%28determination%29.htm?reload_coolmenus
Agenda :
2V : Pour le 7 novembre / 2J : Pour le 8
novembre
Activité 2 : Réalisation d'un herbier
Réaliser un herbier de 4 plantes herbacées
complètes (tige-racines-feuilles)
avec détermination du nom commun + scientifique,
date, lieu et milieu de récolte,
notation sur qualité du séchage et l'état de
l'échantillon
protocole :
exemples d'herbiers :
Clefs de détermination :
Clé de détermination par les feuilles et les
bourgeons des arbres, arbustes et arbrisseaux :
Clef feuillus :
Activité 3 : Définition de la biodiversité / diaporama
Océans : réservoir de
biodiversité :
http://videotheque.cnrs.fr/index.php?urlaction=doc&id_doc=4481#
2'40'' ce qu'est la
biodiversité / étudiants de la Vancouver Film School :
http://vimeo.com/user5887114/biodiversite-vf
Diap sur biodiversité
biodiversité,
écosystèmes, espèces, évolution
Bilan du 1.1 : La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
La
biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes,
des espèces et des gènes au sein des espèces. L’état
actuel de la biodiversité correspond à une étape de l’histoire
du monde vivant : les espèces actuelles représentent une infime
partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la
vie. La biodiversité se modifie au cours du temps sous l’effet de
nombreux facteurs, dont l’activité humaine.
Biodiversity
means the diversity of ecosystems, species and genes within
species. The
current state of biodiversity corresponds to a stage in the history
of life : the existing species represent a small fraction of the
total species that
have
existed since the earliest days of life. Biodiversity
is changing over time as a result of many factors, including human
activity.
Europ Class : A walk in the forest
How can I identify a tree :
Do forest organisms shut down,
stick it out, take off, or snooze to deal with cold winters? :
http://nationalzoo.si.edu/Education/ConservationCentral/walk/walk3_broadband.html
C : pour aller plus loin
Il était une forêt, film documentaire :
http://www.iletaituneforet-expedition.org/experience/etape1
; http://www.wild-touch.org/web-feuilleton/
;
http://www.larecherche.fr/actualite/comment-nait-foret-13-11-2013-159664
culture & sciences :
http://www.culturesciences.fr/rubrique/vegetal-patrimoine-inestimable
Des arbustes menacés par la disparition de
certains oiseaux :
http://www.larecherche.fr/content/actualite-vie/article?id=29303
espèces invasives
:http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=wild-ways-to-combat-invasive-species
extinction countdown :
http://www.scientificamerican.com/blog/extinction-countdown/
biodiversité en ville :
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbioville/bioville.html
Herbier national :
http://coldb.mnhn.fr/Consultation?catalogue=1
GBIF (Global Biodiversity Information Facility) :
http://www.gbif.org/
Graines d’explorateurs :
http://acces.inrp.fr/evolution/biodiversite/graines/lyon
Expéditions scientifiques :
http://acces.inrp.fr/santo
BRGM : http://www.brgm.fr/
NatureParif : http://www.natureparif.fr/
CNRS : sagascience :
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/index.html
2010 : année internationale de la biodiversité :
http://www.biodiversite2010.fr/#panel-4
Barcode of life data system :
http://www.boldsystems.org/views/login.php
Biodiversité et crises :
http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/biodiversite-crises/index.htm
Museum d'histoire naturelle :
http://www.mnhn.fr/museum/foffice/transverse/transverse/accueil.xsp
Agenda :
commencez votre herbier !
1troduction
- présentations
- emploi du temps :
- 2 : 1,5h cours + tp
- 1S : 2 h cours + 1 h tp
- TS : 2 h cours + 1,5 h tp
- TS spé : + 2 h tp
- organisation du cahier ou classeur :
- cours
- comptes rendus de tp
- exercices du manuel
- devoirs, évaluations
- fiches techniques
- autonomie
- en tp => comptes-rendus
- demandés notés ou volontaires archivés → ECE BAC
- en cours => prise de notes
- prendre des notes : un exercice cérébral difficile !
- écouter avec attention ≠ entendre avec distraction
- sélectionner ce qu'il faut noter
- écrire et placer intelligemment les mots
- ne pas perdre le fil
- ne jamais faire de phrases
- ut abrév°
- garder la mise en forme pour le travail du soir : sur/souligner, couleurs...
- à la maison => devoirs du soir
- revoir ses notes avec le blog + manuel
- faire des fiches de révision avec notes + manuel + blog
- préparer les devoirs (exercices du manuel)
- évaluation :
- devoirs, bac-blanc /20
- compte-rendu de TP /10
- tests, QCM /10
- manuel :
- plan : intro-cours-bilans-exos-fiches techniques
- plan / programme :
programme
|
2nde
|
1ère
|
TS
|
TS
spécialité
|
Thème 1 : évolution
terre & vivant
|
|
|||
Thème 2 :
ressources
|
énergie
|
géologiques
|
géothermie
|
|
Thème 3 :
santé
humain
|
Thématiques
\ objectifs :
|
culture
scientifique
|
esprit
critique &
citoyen
|
études supérieures
|
Terre,
vie, évolution
|
monde
:
|
explication
argumentation
observation
|
recherche,
enseignement
|
environnement
|
sociétés
|
responsabilités
|
agronomie,
architecture,
gestion
des ressources naturelles
|
humain
et santé
|
organisme
|
responsabilités
|
médecine,
odontologie,
diététique,
épidémiologie
|
lundi 4 septembre 2017
sujet BAC philo TS métropole juin 2017.
« À
la limite, la vie, c'est ce qui
est capable d'erreur. Et c'est peut-être à cette donnée ou plutôt
à cette éventualité fondamentale qu'il faut demander compte du
fait que la question de l'anomalie traverse de part en part toute la
biologie. À elle aussi qu'il faut demander compte des
mutations et des processus évolutifs qu'elle induit. À elle
qu'il faut demander compte de cette mutation singulière, de cette «
erreur héréditaire »
qui fait que la vie a abouti avec l'homme à un vivant qui ne se
trouve jamais tout à fait à sa place, à un vivant voué à
« errer » et destiné finalement à l'« erreur ». Et si on admet
que le concept, c'est la réponse que la vie elle-même donne
à cet aléa, il faut convenir que l'erreur est à la racine de ce
qui fait la pensée humaine et son histoire. L'opposition du vrai et
du faux, les valeurs qu'on prête à l'un et à l'autre, les effets
de pouvoir que les différentes sociétés et les différentes
institutions lient à ce partage, tout cela même n'est
peut-être que la réponse la plus 1 tardive
à cette possibilité d'erreur intrinsèque à la vie. Si l'histoire
des sciences est discontinue, c'est-à-dire si on ne peut l'analyser
que comme une série de « corrections », comme
une distribution nouvelle du vrai et du faux qui ne libère jamais
enfin et pour toujours la vérité, c'est que, là encore, l' «
erreur » constitue non pas
l'oubli ou le retard d'une vérité, mais la dimension propre à la
vie des hommes et au temps de l'espèce. » FOUCAULT,Dits
et Ecrits(1978) sujet BAC philo TS métropole juin 2017.
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