jeudi 8 mars 2018

§ Quelle est l'évolution de l'homme ?

2,4/ Le cas Humain

2,4,1/ Hominoïde

A1 : EV/ Construction de la phylogénie des hominidés / logiciel Phylogène

® TP phylogene Hominides.odt

TS TP phylogene Hominides - CoRR.odt

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

traiter les données pour établir des relations de parenté / Phylogène (version 24/10/2009) : (doc, odt, pdf)

résultat : http://tolweb.org/Homo_sapiens/16421#titlefigcaption

http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/spip.php?article3319

arbre phylogénétique, ancêtre commun
caractère ancestral = primitif // caractère dérivé = acquis

§ Que manquait-il à Wegener pour appuyer la théorie ?

2.2.3 : Sismologie en profondeur

A1 : Etude de la répartition mondiale des séismes profonds / site CNRS

localisation des zones de subduction : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm

subduction = zone de convergence de plaques
séïsmicité + volcanisme particuliers de la subduction : séismes profonds + volcanisme explosif
reliefs négatifs = fosse, (bassin arrière-arc)
reliefs positifs = cordillère ou arc insulaire

A2 : Tracé du plan de Wadati Benioff / logiciels Sismolog + Educarte

© 1S TP sismolog educarte subduction.odt

1S_TP_subduction_sismolog_educarte.odt

pour localiser les zones de subduction :

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosgeol/01_decouvrir/02_subduction/02_carte/carteok.htm

isotherme d’une zone de subduction :

http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/s-bac2005/images/subduction.gif ; ;

http://www.mescours.info/Image/svt/subduction_isotherme.jpg ;

http://rigaudvelt.free.fr/BAC_ecrit/2005/05_liban_fichiers/image003.gif ;

http://christian.nicollet.free.fr/page/enseignement/LicenceSN/isothermes.gif

FT fournies au TP de Bac (ECE) : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

pour télécharger le logiciel Educarte : http://www.edusismo.org/docs/outils/educarte/index.htm

pour télécharger le logiciel tectoglob : http://pedagogie.ac-amiens.fr/svt/info/logiciels/Tectoglob/index.html

plan de Wadati Benioff / sismolog : http://svt.ac-dijon.fr/dyn/IMG/Subduction_ocean_continent.jpg

http://eduterre.ens-lyon.fr/thematiques/terre/la-lithosphere-oceanique/zones%20de%20subduction

fresh news

nous avons remis dans la cage deux couples (ravis de sortir de leur petit carton)
le jeune blanc (bec) semble s'être fait accepté
quelques oeufs dans un nichoir non couvé
un autre nichoir occupé (par couveuse ?)

§ Que manquait-il à Wegener pour appuyer la théorie ?

2.2.2 : Paléomagnétisme des fonds océaniques

[Paleo = ancien]

A1 : Mesure du paléomagnétisme des dorsales océaniques / Google earth

Dossier « dorsale » : http://acces.inrp.fr/eduterre-usages/ressources_gge/divergence/la-topographie-oceanique

autre ressource : http://acces.inrp.fr/eduterre-usages/ressources_gge/magnetisme

fiche technique d'utilisation de Google earth : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/bankact/index.php?m=1&sm=1

anomalies magnétiques,
=> la corrélation entre les anomalies magnétiques découvertes sur le plancher océanique et la connaissance plus ancienne de l’existence d’inversion des pôles magnétiques confirme l’hypothèse de l’expansion océanique.

A2 : Mise en évidence magnétisme des roches / échantillons

basalte, magnétite, aimant, limaille de Fe, plaque plexis, boussole

http://disciplines.ac-montpellier.fr/svt/ressources/sams/modele-de-magnetisme-remanent-des-basaltes-du-plancher-oceanique

magnétisme des roches (magnétite), basalte, champ magnétique terrestre

A3 : Schématisation de l'expansion océanique / animations

http://www.biologieenflash.net/sommaire.html → géologie interne → dorsale

http://svt.ac-rouen.fr/tice/rift/rift.htm

http://svt.ac-rouen.fr/tice/animations/tectonique/expansion.htm → fichiers « rifting4 »

Convection, dorsale, rift, croûte basaltes+gabbro
=> liens entre amincissement de la lithosphère, remontée / convection, dépressurisation et fusion partielle de l’asthénosphère sous-jacente et formation d’une nouvelle lithosphère.

Bilan : Paléomagnétisme océanique

La mise en évidence de bandes d’anomalies magnétiques symétriques par rapport à l’axe des dorsales océaniques, corrélables avec les phénomènes d’inversion des pôles magnétiques (connus depuis le début du siècle), permet d’éprouver l'hypothèse de Wegener et de calculer des vitesses d’expansion océaniques.
Mots clefs : Topographie océanique, flux thermique, magnétisme des roches (magnétite, point de Curie), anomalies, expansion, accrétion, dorsale, convection, vitesse d'expansion

Glossaire : http://www.premiumwanadoo.com/renard/revisions/SVT/lexGeol.htm#S

glossaire : http://operabaroque.fr/magmatiques.htm

Comment retrace-t-on l'évolution ?

A4 : Construction de l'« arbre de la vie »

Interactive tree of life : http://www.onezoom.org/

construction de l'arbre au cours des ans : http://www.onezoom.org/tetrapods.htm (clic en haut à droite, compteur années en bas)

another tree of life : http://tolweb.org/tree/

Timetree : http://timetree.org/

Lifemap : http://lifemap-otol.univ-lyon1.fr/

A5 : reflexion sur la notion d'espèce / concepts

des sites « spécialisés » :

Les mécanismes de l'évolution : http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/evolution/evol/tridiv_4.html#IVB ;

Speciation and extinction : http://www.bio.georgiasouthern.edu/bio-home/harvey/lect/lectures.html?flnm=bgsp&ttl=Speciation%20and%20Differentiation&ccode=el&mda=scrn

des définitions de l'espèce :

au programme de 6e : « La diversité des espèces est à la base de la biodiversité. Une espèce est un ensemble d'individus qui évoluent conjointement sur le plan héréditaire. »

Mayr donne de l'espèce la définition largement admise : « l'espèce représente un groupe de populations réellement ou potentiellement interfécondes et séparé reproductivement de tout autre groupe analogue. »

Conception biologique de l'espèce (BSC) = une espèce est un groupe de populations naturelles au sein desquelles les individus peuvent échanger du matériel génétique ; toute espèce est séparée des autres par des mécanismes d'isolement reproductif.

Conception phylogénétique de l'espèce (PSC) = concept cladistique = un groupe d'organismes qui peuvent être distingués d'autres groupes et auquel apartiennent les ancêtres et les descendants d'une lignée évolutive = le plus petit agrégat de populations identifiable par une combinaison unique d'états de caractères chez des individus comparables.

Conception évolutive de l'espèce (ESC) = une espèce est une lignée évolutive formée de populations ancestrales et de leurs descendants, qui est distincte des autres lignées évolutives et qui a son propre destin.

espèce = ensemble d'individus qui produisent une descendance fertile d'un point de rupture du flux généalogique juqu'au suivant.

futura sciences : http://www.futura-sciences.com/fr/definition/t/zoologie-2/d/espece_2261/

« dans la nature il n’y a pas d’espèces : il n’apparait que des barrières de reproduction. Les espèces, c’est nous qui les créons à partir d’un modèle théorique » (G. Lecointre, professeur au Museum National d’Histoire Naturelle - Revue Espèces – n° 1 –septembre 2011) : http://www.especes.org/

Doit-on abandonner le concept d’espèce ? : http://www.inra.fr/dpenv/leguyc46.htm

http://www.reseau-canope.fr/corpus/video/la-speciation-122.html

l'espèce est une réalité statistique, collective
https://videos.reseau-canope.fr/corpus/lignees_d_especes-HD.mp4
oiseaux de paradis : danse des paradisiers : http://youtu.be/YTR21os8gTA

Bilan : Évolution des espèces

La diversité du vivant (biodiversité) est en partie décrite comme une diversité d'espèces. La définition de l'espèce est délicate et peut reposer sur des critères variés qui permettent d'apprécier le caractère plus ou moins distinct de deux populations (critères phénotypiques, interfécondité, etc.). Le concept d'espèce s'est modifié au cours de l'histoire de la biologie. Une espèce peut être considérée comme une population d'individus suffisamment isolés génétiquement des autres populations. Une population d'individus identifiée comme constituant une espèce n'est définie que durant un laps de temps fini. On dit qu'une espèce disparaît si l'ensemble des individus concernés disparaît ou cesse d'être isolé génétiquement. Une espèce supplémentaire est définie si un nouvel ensemble s'individualise. L'espèce est une réalité statistique, collective.
Mots clefs : espèce, critères phénotypiques, interfécondité, concept, histoire, isolement génétique, temps

glossaire : http://www.mnhn.fr/mnhn/geo/biodiversite-crises/def.htm#biodiversite

§ et nous dans tout ça ?

http://www.lemonde.fr/paleontologie/article/2017/06/07/la-decouverte-qui-bouleverse-l-histoire-d-homo-sapiens_5140236_1650762.html

mercredi 7 mars 2018

§ Comment se fait la coordination des fonctions de respiration et de circulation ?

nerf	Exp de section	Exp de stimulation	=> Rôle du nerf
Parasympathique	Accélération cardiaque	Ralentissement cardiaque	Ralentit le coeur nerf moteur modérateur
Orthosympathique	Ralentissement cardiaque	Accélération cardiaque	Accélère le coeur nerf moteur accélérateur
Cyon ou Hering	Accélération cardiaque	Ralentissement cardiaque	Nerfs sensitifs

Pour la prochaine fois :

réaliser un schéma de la boucle de régulation nerveuse de la pression artérielle, contenant les mots suivants :

barorécepteurs → nerf sensitif → centre bulbaire → nerfs orthosympathiques & parasympathiques → effecteur = cœur

cubitus, l’os qui a changé de sexe

Cuistres que nous sommes. Nous avons appris incidemment que l’os de l’avant-bras que nous avions coutume d’appeler cubitus aurait changé de nom subrepticement depuis longtemps et répondrait désormais au doux nom d’ulna. Le Petit Larousse a enregistré ce changement, avec discrétion, il y a longtemps déjà (au moins l’édition 2004). Le Petit Robert, lui, ignore encore ulna, mais il connaît l’adjectif ulnaire, « qui a trait au cubitus », ce qui est un premier pas. Quand il indiquera « qui a trait à l’ulna », la boucle sera bouclée. Il faut noter aussi que l’adjectif cubital (« qui a trait à l’ulna ») subsiste toujours, ce qui complique la situation sémantique.
Ulna signifie « avant-bras » en latin ; et cubitus, « coude ». Le milieu médical, à qui nous devons ce changement de terme, s’est approché au plus près de l’étymologie. Au passage, cet os a changé de sexe : cubitus était masculin, ulna est féminin. Dommage pour cubitus, qui pouvait se prêter à moult jeux de mots – nous pensons notamment à cette chanson de Georgius où il était question de « montrer son cubitus » en tout bien tout honneur – mais pour nous consoler nous savons que cubital (pluriel masculin cubitaux) a toujours cours.http://correcteurs.blog.lemonde.fr/2012/12/11/cubitus-los-qui-a-change-de-sexe/