§ Comment le caryotype est-il conservé au cours des générations malgré les divisions cellulaires ?

A3 : Expérience de Meselson & Stahl en 1958 / doc ©

3 choses à comprendre avant : radioactivité, centrifugation, bactérie

© Meselson & Stahl.odt

sur l'expérience de M&S : http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/spip.php?page=recherche&recherche=Meselson+%26+Stahl+

http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/m&s/m&s.html#exp1 ;

http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/meselson.html

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/gueraut/stahl/

réplication semi conservative

A4 : schématisation / animations

http://back.ac-rennes.fr/pedagogie/svt/cartelec/cartelec_lyc/premiere_s/vegetal/adn/adn.htm

http://www.youtube.com/watch?v=zdDkiRw1PdU&feature=related

https://youtu.be/TNKWgcFPHqw

https://youtu.be/G1AoVF3k9Hg

enzyme [nom de la fonction de l'enzyme + suffixe -ase]
ADN polymérase = système enzymatique
polymérisation : monomères → polymère

B212 : La réplication semi-conservative du génôme

Au cours de la phase S, l’ADN subit la réplication semi-conservative. Ainsi, les deux cellules filles provenant par mitose d’une cellule mère possèdent la même information génétique. En absence d’erreur, la mitose préserve, par copie conforme, la séquence des nucléotides.

B : Schéma ©

Mots clefs : multiplication cellulaire conforme aux échelles cellulaire (mitose) et moléculaire (réplication de l’ADN) ; séquence

schéma-bilan3©